Az Ăn 12 hĂłnapos dobĂĄsa Ă©s fogĂĄsa
Ebben a cikkben
- Mikor fog egy kisgyermek megtanulni dobni Ă©s elkapni a labdĂĄt: ismeri a megfelelĆ idĆt
- A kisgyermekek a dobĂĄs Ă©s a fogĂĄs fejlĆdĂ©sĂ©nek mĂ©rföldköveinek ösztönzĂ©se
Ahogy a csecsemĆk nĆnek, sok Ășj dolgot tanulnak, Ă©s bruttĂł Ă©s finom motoros kĂ©szsĂ©geket fejlesztenek ki. A 18 hĂłnapos kisgyermek dobĂĄsa Ă©s fogĂĄsa egyĂ©rtelmƱen lĂĄtvĂĄny. Ez azonban nem törtĂ©nik meg egy Ă©jszakĂĄn ĂĄt. Ismerje meg mindazt, amit tudnia kell errĆl a fejlĆdĂ©si mĂ©rföldkĆrĆl.
A baba valĂłban egy örömötlensĂ©g az Ăn szĂĄmĂĄra. Az Ă©rkezĂ©sĂŒket követĆ napok izgalommal Ă©s Ășj felfedezĂ©sekkel töltik meg. Az öröm megsokszorozĂłdik, amikor reagĂĄl a környezetĂ©re, Ă©s elkezdi felfedezni a dolgokat. Minden fejlĆdĂ©si mĂ©rföldkĆ valamit Ă©rtĂ©kelni kell. MiutĂĄn elkezdett jĂĄrni, segĂteni akar neki az elĆrehaladĂĄsra, talĂĄn azzal, hogy megtanĂtja neki a labdĂĄt jĂĄtszani. De hogyan tudod, hogy kĂ©szen ĂĄll-e a következĆ lĂ©pĂ©sre?
Mikor fog egy kisgyermek megtanulni dobni Ă©s elkapni a labdĂĄt: ismeri a megfelelĆ idĆt
BĂĄr a csecsemĆket mĂĄr nagyon korĂĄn golyĂłkkal lehet megragadni, az elsĆ sikeres labda dobĂĄskor 12 Ă©s 18 hĂłnapos kor között törtĂ©nik. A labda fogĂĄsa azonban egy mĂĄsik kĂ©rdĂ©s. Sok gyakorlatot igĂ©nyel, Ă©s a baba a sajĂĄt szemĂ©t a kĂ©z-szem koordinĂĄciĂłjĂĄnak fejlesztĂ©sĂ©ben veheti igĂ©nybe. A gyerekek ĂĄltalĂĄban 3 Ă©s 4 Ă©v közötti golyĂłs fogĂĄst kĂ©szĂtenek, bĂĄr mĂ©g nĂ©hĂĄny Ă©vig tart, mielĆtt tökĂ©letesĂthetik Ćket.
A kisgyermekek a dobĂĄs Ă©s a fogĂĄs fejlĆdĂ©sĂ©nek mĂ©rföldköveinek ösztönzĂ©se
1. IndĂtsa el a korai
BĂĄr minden gyermek sajĂĄt ĂŒtemben fejlĆdik, mindig ösztönözheti a növekedĂ©st. Ismertesse a labdĂĄt egy korai korbĂłl. Lassan megtanulja, hogy tartsa Ă©s dobja a padlĂłra. Ez erĆsĂti az ujjak erejĂ©t Ă©s javĂtja a kĂ©z-szem koordinĂĄciĂłjĂĄt.
2. ĂllĂtson be egy cĂ©lt
MiutĂĄn a gyermek elĂ©g rĂ©gi ahhoz, hogy dobjon egy labdĂĄt, itt az ideje, hogy bizonyos erĆfeszĂtĂ©seket tegyen az Ășj kĂ©szsĂ©geinek növelĂ©sĂ©re. IndĂtsa el nĂ©hĂĄny könnyen dobhatĂł tĂĄrgyat, pĂ©ldĂĄul aprĂł pĂĄrnĂĄkat, lĂ©ggömböket, habgolyĂłkat Ă©s kis strandlabdĂĄkat. ĂllĂtson be cĂ©lokat, mint a vödrök Ă©s kosarak, hogy belerakja Ćket. ĂllĂtsĂĄtok Ćket egy vagy kĂ©t lĂĄbra, Ă©s fokozatosan tĂĄvolĂtsuk el Ćket. Meg kell mutatnod neki, hogyan kell ezt csinĂĄlni, de ha a gyermek bejut a hangulatba, rengeteg mĂłka lesz neki Ă©s önnek.
3. FogĂĄsi gyakorlat
A kisgyermekes labdĂĄt jĂĄtszani ösztönzi a motoros fejlĆdĂ©st, Ă©s segĂti a kettĆt is. KezdjĂŒk, kezdjĂŒk el a labdĂĄt, miközben leĂŒlsz. A vĂ©ge könnyebb lesz a tĂĄvolsĂĄg mĂ©rĂ©sĂ©re. Ne vĂĄrjĂĄk, hogy szakĂ©rtĆje legyen a âgoâ szĂł elkapĂĄsakor. Ezt többször kell vĂ©gezni, Ă©s napokig. LĂ©gy tĂŒrelmes Ă©s folytassa a munkĂĄjĂĄt vele. Az Ă©rdeklĆdĂ©s megĆrzĂ©se Ă©rdekĂ©ben hasznĂĄljon kĂŒlönbözĆ szĂnƱ Ă©s mĂ©retƱ golyĂłkat. Ahogy lassan megtanulja elkapni a labdĂĄt egy bizonyos tĂĄvolsĂĄgbĂłl, fokozatosan növelje a kettĆ közötti szakadĂ©kot.
Nem minden 18 hĂłnapos kisgyermek szakĂ©rtĆje a labdĂĄk dobĂĄsĂĄban Ă©s fogĂĄsĂĄban. MĂ©gis, a szĂŒlĆk nĂ©ha aggĂłdnak, ha kisgyermekeik elmaradnak tĂĄrsaiktĂłl. Ha gyermeke idĆt vesz igĂ©nybe, hogy fejlessze ezt a kĂ©pessĂ©get, nincs semmi gond. Csak gyakoroljon vele, de gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy nem tĂșlzĂĄsba hozza. IdĆvel gyermeke a motoros koordinĂĄciĂłs kĂ©szsĂ©geket fogja elsajĂĄtĂtani, Ă©s tovĂĄbb lĂ©pni a kihĂvĂĄsok megtanulĂĄsĂĄhoz.