A gyermeke növekedési diagramja

Tartalom:

A normĂĄl kifejezĂ©s nagyon szubjektĂ­v kifejezĂ©s, Ă©s amikor a gyerekeket Ă­rjĂĄk le, akkor azt is ki lehet dobni az ablakon. VĂ©gĂŒl is minden gyermek egyedĂŒlĂĄllĂł a maga mĂłdjĂĄn, a szemĂ©lyisĂ©gtƑl a növekedĂ©si ĂŒtemig. Ha azonban gyermeke hosszĂĄt Ă©s sĂșlyĂĄt bizonyos normĂĄkkal összehasonlĂ­tja, ez segĂ­thet felmĂ©rni, hogy kicsi egĂ©szsĂ©ges-e. FeltĂĄrhatja a szĂŒksĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄsi kiigazĂ­tĂĄsok betekintĂ©sĂ©t is.

Az alåbbi növekedési tåblåzatokat az egészséges gyermekek åtlaga alapjån készítették. Hogyan hasonlítja össze a fiatalod?

KiskorĂĄnak egĂ©szsĂ©ges növekedĂ©si Ăștja van?

HosszĂșsĂĄg Ă©s sĂșly fiĂșk szĂĄmĂĄra

Az EgĂ©szsĂ©gĂŒgyi VilĂĄgszervezet felvĂĄzolta a fiĂșk növekedĂ©si ĂŒtemĂ©t a szĂŒletĂ©stƑl a 24 hĂłnapig. Itt talĂĄlhatĂłk az 50. percentilis eredmĂ©nyei:

SzĂŒletĂ©si idƑ: 19, 63 hĂŒvelyk, 7, 36 font.

2 hĂłnap: 23 hĂŒvelyk, 12, 25 font.

4 hĂłnap: 25, 24 hĂŒvelyk, 15, 43 font.

6 hĂłnap: 26, 62 hĂŒvelyk, 17, 48 font.

8 hĂłnap: 27, 79 hĂŒvelyk, 18, 98 font.

10 hĂłnap: 28, 85 hĂŒvelyk, 20, 19 font.

12 hĂłnap: 29, 81 hĂŒvelyk, 21, 25 font.

14 hĂłnap: 30, 72 hĂŒvelyk, 22, 24 font.

16 hĂłnap: 31, 57 hĂŒvelyk, 23, 19 font.

18 hĂłnap: 32, 28 hĂŒvelyk, 24, 09 font.

20 hĂłnap: 33, 14 hĂŒvelyk, 25 font.

22 hĂłnap: 33, 87 hĂŒvelyk, 25, 90 font.

24 hĂłnap: 34, 57 hĂŒvelyk, 26, 79 font.

Az EgyesĂŒlt Államok BetegsĂ©gek EllenƑrzĂ©si Ă©s MegelƑzĂ©si Központja meghatĂĄrozta a fĂ©rfi csecsemƑk hosszĂĄnak Ă©s sĂșlyĂĄnak 50. percentilisĂ©t:

26, 5 hĂłnap: 25, 12 hĂŒvelyk, 28, 68 font.

28, 5 hĂłnap: 35, 7 hĂŒvelyk, 31, 54 font.

30, 5 hĂłnap: 36, 27 hĂŒvelyk, 32, 20 font.

32, 5 hĂłnap: 36, 8 hĂŒvelyk, 32, 89 font.

34, 5 hĂłnap: 37, 32 hĂŒvelyk, 33, 57 font.

Hossz Ă©s sĂșly a lĂĄnyok szĂĄmĂĄra

A WHO rĂ©szletesen meghatĂĄrozta a 0–24 hĂłnapos korĂș lĂĄnyok ĂĄtlagos hosszĂĄt Ă©s sĂșlyĂĄt:

SzĂŒletĂ©si idƑ: 19, 34 hĂŒvelyk, 7, 12 font.

2 hĂłnap: 22, 46 hĂŒvelyk, 11, 28 font.

4 hĂłnap: 24, 44 hĂŒvelyk, 14, 15 font.

6 hĂłnap: 25, 87 hĂŒvelyk, 16, 07 font.

8 hĂłnap: 27, 06 hĂŒvelyk, 17, 5 font.

10 hĂłnap: 28, 14 hĂŒvelyk, 18, 69 font.

12 hĂłnap: 29, 13 hĂŒvelyk, 19, 7 font.

14 hĂłnap: 30, 07 hĂŒvelyk, 20, 67 font.

16 hĂłnap: 30, 94 hĂŒvelyk, 21, 62 font.

18 hĂłnap: 31, 77 hĂŒvelyk, 22, 55 font.

20 hĂłnap: 32, 55 hĂŒvelyk, 23, 45 font.

22 hĂłnap: 33, 3 hĂŒvelyk, 23, 38 font.

24 hĂłnap: 34, 01 hĂŒvelyk, 25, 28 font.

A CDC a következƑ mĂ©rĂ©seket vĂ©gezte el:

26, 5 hĂłnap: 34, 62 hĂŒvelyk, 27, 42 font.

28, 5 hĂłnap: 35, 27 hĂŒvelyk, 28, 08 font.

30, 5 hĂłnap: 35, 87 hĂŒvelyk, 28, 74 font.

32, 5 hĂłnap: 36, 42 hĂŒvelyk, 29, 4 font.

34, 5 hĂłnap: 36, 93 hĂŒvelyk, 30, 04 font.

MĂ­g ezeket a CDC Ă©s a WHO ĂĄltal körvonalazott mĂ©rĂ©seket egĂ©szsĂ©ges gyermekek alapjĂĄn kĂ©szĂ­tettĂ©k a fejlett orszĂĄgokban, fontos, hogy a beszĂ©lgetĂ©st nyitva tartsĂĄk gyermeke orvosĂĄval. BiztosĂ­that tovĂĄbbi betekintĂ©st a baba növekedĂ©sĂ©nek elƑrehaladĂĄsĂĄrĂłl Ă©s arrĂłl, hogy mit tehet az egĂ©szsĂ©gessĂ©gĂ©nek Ă©s boldogsĂĄgĂĄnak megƑrzĂ©se Ă©rdekĂ©ben.

Az Amerikai GyermekgyĂłgyĂĄszati ​​SzövetsĂ©g azt javasolja, hogy a szilĂĄrd anyagot ne kezdje el 6 hĂłnapon belĂŒl. De egyes orvosok szerint rendben lehet korĂĄbban kezdeni. TehĂĄt mikor a megfelelƑ idƑ a baba szĂĄmĂĄra a szilĂĄrd anyagok elindĂ­tĂĄsĂĄhoz? Rövid vĂĄlasz: AttĂłl fĂŒgg. Vedd fel a kvĂ­zĂŒnket Ă©s derĂ­tsd ki, hogy kĂ©szen ĂĄll-e a baba?

  1. MegduplĂĄzta a baba szĂŒletĂ©si sĂșlyĂĄt?
  2. Átlagosan a csecsemƑk hajlamosak megduplĂĄzni a szĂŒletĂ©si sĂșlyukat nĂ©gy Ă©s hat hĂłnap között, tehĂĄt ez arra utalhat, hogy a csecsemƑ kĂ©szen ĂĄll a szilĂĄrd anyagokra. De nagyon sok mĂĄs tĂ©nyezƑre is figyelemmel kell lennie, mielƑtt szilĂĄrd Ă©teleket hozna a baba szĂĄmĂĄra - kĂŒlönösen annak kĂ©rdĂ©se, vajon az emĂ©sztƑrendszere elĂ©g Ă©rett-e ahhoz, hogy a szilĂĄrd anyagokat kezelje. (És egyĂ©bkĂ©nt, csak azĂ©rt, mert a baba nagy, ez nem azt jelenti, hogy nem tud elegendƑ anyatejet elƑállĂ­tani, hogy tĂĄplĂĄlja. A teste kitalĂĄlja, mire van szĂŒksĂ©ge, Ă©s biztosĂ­tja.)

  3. A baba Ă©rdekli az Ă©teledet?
  4. Ha a baba nem nĂ©z a villĂĄjĂĄval a szĂĄja felĂ©, Ă©s nem prĂłbĂĄlja megragadni a burgonyapĂŒrĂ©t a tĂĄnyĂ©rjĂĄrĂłl, akkor nem Ă©rdekli a szilĂĄrd Ă©teleket. VĂĄrja meg, amĂ­g Ă©rdeklƑdĂ©st mutat, majd prĂłbĂĄlkozzon Ășjra ezzel a teszttel - tegye könyvjelzƑbe!

  5. Le tudja-e tartani a baba a fejĂ©t felfelĂ©, Ă©s fel tud ĂŒlni, kevĂ©s segĂ­tsĂ©ggel vagy anĂ©lkĂŒl?
  6. Minden anya elfoglalt. KĂ©t vagy több anyukĂĄk non-stop multitasker. Egy Ășj csecsemƑvel egy gazillion tovĂĄbbi hĂĄzimunkĂĄt - pelenkacsere, etetĂ©s, fĂŒrdĂ©s, mosoda, orvosbeszĂ©lgetĂ©sek stb. - halmoznak fel egy anya mĂĄr kaotikus napjĂĄra. NapfeltƑl napfolttĂłl kezdve mindig go-time.

  7. Elvesztette a baba a nyelv-tolĂłdĂĄsi reflexet?
  8. A nyelv-tolĂłerƑ reflex, amelyet extrudĂĄciĂłs reflexnek is neveznek, azt eredmĂ©nyezi, hogy csecsemƑje automatikusan kiszorĂ­tja a dolgokat a szĂĄjĂĄbĂłl a nyelvĂ©vel (a kutatĂłk feltĂ©telezik, hogy ez a reflex lĂ©trejött, hogy a csecsemƑk megvĂ©djĂ©k magukat a fulladĂĄstĂłl). Baba szĂĄjfejlƑdĂ©se Ă©s emĂ©sztƑrendszerĂ©nek fejlƑdĂ©se egyĂŒtt jĂĄr, tehĂĄt ez egy fontos jel. Amint ez a reflex eltƱnik, kĂ©pes lesz könnyedĂ©n lenyelni a gabonafĂ©lĂ©ket Ă©s a pĂŒrĂ©ket, Ă©s kĂ©pes lesz arra, hogy ezeket is emĂ©sztje.

    Ha mĂ©g mindig meg van a reflexe, akkor csak visszahĂșzza az Ă©telt. VizsgĂĄlja meg, hogy van-e mĂ©g csecsemƑje, Ă©s tegyen valamit - egy gabonapehely, egy kanĂĄl - a nyelvĂ©re, Ă©s ellenƑrizze, hogy automatikusan kiborĂ­tja-e. Ha nem, elveszĂ­ti a reflexĂ©t. Lehet, hogy ha szĂĄjĂĄval is rĂĄgĂł mozdulatokat tesz, amikor beletesz egy kis Ă©telt, akkor valĂłszĂ­nƱleg kĂ©szen ĂĄll.

  9. Tåjékoztatja a baba, ha megtelt, és nem akar több tejet?
  10. Amikor egy csecsemƑ szoptat vagy palackot etet, akkor a tejbevitel munkĂĄjĂĄt vĂ©gzi - Ă©s Ă­gy meghatĂĄrozhatja, hogy mennyi eszik. De egy olyan csecsemƑ, aki anyĂĄt szilĂĄrd anyaggal tĂĄplĂĄlja, passzĂ­v. EzĂ©rt fontos, hogy csecsemƑje tudatja Önnel, amikor megtelt - Ă­gy fogja önszabĂĄlyozni az elfogyasztott Ă©tel mennyisĂ©gĂ©t. Ez segĂ­t megakadĂĄlyozni a tĂșladagolĂĄst, amikor valaki tovĂĄbbra is tĂĄplĂĄlja, gondolva, hogy mĂ©g mindig Ă©hes.

  11. Az Ön gyermeke fejleszti a „Princer Grasp” -et?
  12. A baba fokozatosan fejleszti a motoros vezĂ©rlĂ©st fokozatosan: ElƑször megtanulta „lerakni” a kezĂ©t az egĂ©sz kezĂ©vel; A következƑ lĂ©pĂ©s az Ă©lelmiszer vagy mĂĄs tĂĄrgyak megragadĂĄsa volt a hĂŒvelykujja Ă©s a mutatĂłujja között - mĂĄs nĂ©ven a csipesz. Ha kĂ©pes ezt megtenni, azt jelezheti, hogy kĂ©szen ĂĄll a szilĂĄrd Ă©telekre.

  13. Éhes a baba etetĂ©s között?
  14. Aagghh! Arra gondoltål, hogy letette az etetési dolgot, de a baba mår zavarodni kezd a tåplålås között, és az éjszaka közepén is felébredhet. Ez annak a jele, hogy készen åll a szilård anyagokra? Természetesen lehet, de azt is jelentheti, hogy foga van, beteg vagy növekedési rohama van (åltalåban a 3. és 4., 6. és 7., valamint 9. és 10. hónap között).

    Ha fogmosĂĄs vagy betegsĂ©g, akkor hamarosan megtudhatja. Ahhoz, hogy kiderĂŒljön, növekedĂ©s-spurt, kĂ­nĂĄljon csecsemƑjĂ©nek hĂĄrom vagy nĂ©gy napig gyakrabban a mellĂ©t vagy az ĂŒveget, Ă©s ellenƑrizze, hogy visszatĂ©r-e a normĂĄl ĂĄllapotba. Ha igen, valĂłszĂ­nƱleg nem ĂĄll kĂ©szen a szilĂĄrd anyagokra. (Mellesleg, a köztudatban ellentĂ©tben, a szilĂĄrd anyagok nem teszik a babĂĄt hosszabb ideig aludni, Ă©s nem jĂł ötlet a gabonafĂ©lĂ©k cumisĂŒvegbe helyezĂ©se.)

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌