12 Hatékony módszerek a kisgyermekek tanítåsåra

Tartalom:

{title}

Eljött az idƑ. Az aprĂł terrorodnak most mĂĄr szavakba kell szorulnia, Ă©s azon tƱnƑdsz, hogyan segĂ­thetsz velĂŒk. Nos, egĂ©szen a teljes szĂŒlƑi folyamathoz hasonlĂłan hosszĂș Ă©s rendkĂ­vĂŒl elƑnyös.

EgyszerƱ tippek és tevékenységek a kisgyermek beszélgetéshez

ElƑször is elƑször is emlĂ©kezz, hogy a kisgyermeked mĂĄs, Ă©s sajĂĄt megközelĂ­tĂ©ssel rendelkezik mindenre. TĂĄmogatĂłnak kell lennie, Ă©s minden lĂ©pĂ©st a fejlesztĂ©shez kell igazĂ­tania. Ha egy kicsit hosszabb ideig tartanak, ne stressz. Ott jönnek ide.

Így tanĂ­thatunk egy kisgyermeknek, hogy beszĂ©ljen Ă©s szĂłrakozz az Ășt mentĂ©n:

  1. BarĂĄtsĂĄg

A legjobb mĂłdja annak, hogy ösztönözze a kisgyermekĂ©t, hogy barĂĄtjuk legyen. BĂĄr sok mĂłdja van arra, hogy a kisgyermek beszĂ©ljen, meg kell jegyezni, hogy nem fog mƱködni, ha nem Ă©rdekli Ƒket. Vegyen rĂ©szt a jĂĄtĂ©kidƑben Ă©s beszĂ©ljen velĂŒk naponta, amikor velĂŒk kölcsönhatĂĄsba lĂ©p. Ez magĂĄban foglalja mindent a fĂŒrdĂ©stƑl az etetĂ©sig. Ön a kapu a beszĂ©d vilĂĄgĂĄba, Ă©s ha azt akarja, hogy lĂ©pjenek ĂĄt, akkor jobb, ha egy szĂłrakoztatĂł kapuja - ez az anyukĂĄkra Ă©s apukĂĄkra vonatkozik!

  1. KerĂŒlje a Baby Talk-ot

A beszĂ©lgetĂ©s kulcsfontossĂĄgĂș a kisgyermek szĂłkincsĂ©nek fejlesztĂ©sĂ©ben. MinimalizĂĄlja a csecsemƑ beszĂ©lgetĂ©st, mert akadĂĄlyozza a verbĂĄlis növekedĂ©st. EgyszerƱsĂ­tenie kell a körĂŒlötte lĂ©vƑ beszĂ©det Ă©s hangsĂșlyozni kell a rövid mondatokat olyan szavakkal, amelyek a szĂłtagokat minimĂĄlisra tartjĂĄk. PĂ©ldĂĄul: „Itt van a macska. Fekete. LĂĄgy. ”RĂĄjönnek, hogy Ă­gy beszĂ©lnek, Ă©s Ă­gy kommunikĂĄl a körĂŒlöttĂŒk lĂ©vƑ vilĂĄg.

  1. Ismétlés

Az ismĂ©tlĂ©s a tanulĂĄs sarokköve. KĂ©rdezd meg a közĂ©piskolai bĂĄbokat. IsmĂ©telje meg folyamatosan a szavakat a gyereke szĂĄmĂĄra, Ă©s gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy vizuĂĄlisan tĂĄrsĂ­thatĂłk a szavakkal. Ez elƑször segĂ­teni fog nekik. Reggeli közben a mellette lĂ©vƑ pultra ĂŒltettek, Ă©s mutassĂĄk meg nekik a dolgokat, miközben megismĂ©tlik a nevet. TalĂĄn a jĂĄtĂ©kidƑ, Ă©s a labdĂĄt ĂĄtadod. Azt mondhatod: 'Ez egy labda. Igen, ez a labda.

  1. Kiejt

Ɛk is figyelhetik a hangokat, Ă­gy a jobb hangokat hangsĂșlyozzĂĄk. TegyĂŒk a show-kat, amelyek erre a kĂ©szsĂ©gre Ă©pĂŒlnek. A gyermek a szavak vizuĂĄlis tĂĄrsulĂĄson keresztĂŒl tanulhat. EzenkĂ­vĂŒl az Ƒ beszĂ©dĂŒk javulni fog annak figyelembevĂ©telĂ©vel, hogy mit mond a szĂł. Ne feledje, hogy te vagy a kapuja, Ă­gy javĂ­tod a kiejtĂ©sĂŒket.

  1. LehetƑsĂ©g

Adja meg kisgyermekĂ©nek, hogy minden lehetƑsĂ©get meg tud beszĂ©lni. A szĂŒntelen babble mostanra szĂŒntelenĂŒl beszĂ©lgethetƑvĂ© vĂĄlik Ă©rthetƑ szavakkal. KĂ©zzel adjon minden felnƑttnek, aki hajlandĂł beszĂ©lni (gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy a felnƑttet megvizsgĂĄljĂĄk!), És hagyja, hogy a beszĂ©lgetĂ©s folyjon. GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy Ășj helyzetekre tesz szert.

  1. Tevékenységek

A tevĂ©kenysĂ©gek jĂł hely a lĂĄtĂłkörĂŒk bƑvĂ­tĂ©sĂ©hez. Sokkal többet lĂĄtnak, Ă©s ezek a beszĂ©lgetĂ©si lehetƑsĂ©gek hirtelen megnĂ©gyszerezƑdnek. A kisgyermeke most hozzĂĄfĂ©rhet egy gazdag vilĂĄghoz, Ă©s gazdag szĂłkincset hoz lĂ©tre. Az önkormĂĄnyzati parkba vittĂ©k Ƒket, egyĂŒtt fekĂŒdhetnek a fĂŒvön, Ă©s beszĂ©lhetnek az összes hangrĂłl Ă©s lĂĄtnivalĂłrĂłl, amit egyĂŒtt tapasztal. Tegyen egy kellemes pihentetƑ napot az anyukĂĄnak Ă©s a babĂĄnak!

  1. Leíró pårbeszéd

Legyen leĂ­rĂł a dolgokkal, amikor a kisgyermekĂ©vel beszĂ©l. Ahogy a fenti pĂ©ldĂĄkban emlĂ­tettĂŒk, bƑvĂ­teni kell, hogy egy adott objektum milyen. 'A macska fekete. Ez az alma finom. Ez a fa nagy. Ezt a megközelĂ­tĂ©st mĂ©g a vizuĂĄlison tĂșl is mĂĄs Ă©rzĂ©kekre is kibƑvĂ­theti. VĂ©gtĂ©re is, minĂ©l gyorsabban rĂĄjönnek, hogy a vilĂĄg több, mint amit lĂĄtnak Ă©s a szĂĄjukba helyeznek (szembe kell nĂ©znie, ez az, amit minden kisgyermek vilĂĄga korlĂĄtozott!), AnnĂĄl gyorsabban fognak fejlƑdni mentĂĄlisan.

  1. KerĂŒlje a zavarokat

Az összes mĂłdja annak, hogy segĂ­tsen a kisgyermekĂ©nek beszĂ©lni, a figyelemelterelĂ©s kivĂĄgĂĄsa talĂĄn a legfontosabb. MinimĂĄlisra kell csökkentenie Ƒket, mivel nem tudjĂĄk a vilĂĄg többi rĂ©szĂ©t felcsinĂĄlni, mint a felnƑttek. Mire gondolok? A televĂ­ziĂł, amely az ablakon kĂ­vĂŒli Ă©pĂ­tĂ©si zajt, a kutya Ă©s macska a következƑ szobĂĄban harcol - kapcsolja ki az összes hĂĄttĂ©rzajt. Gyorsabban mozgatja a dolgokat, Ă©s hatĂ©konyabbĂĄ teszi a tanulĂĄst.

  1. Jåtékok

JĂĄtsszon jĂĄtĂ©kokat, hogy szĂłrakoztatĂłvĂĄ tegye a dolgokat, Ă©s gondoskodjon arrĂłl, hogy jobban tĂĄrsĂ­tsĂĄk a dolgokat. Ha jĂłl mƱködik a felnƑttkori tanulĂĄssal, akkor 10-szer jobbnak kell lennie a kisfiĂșjĂĄnĂĄl, ugye? EgyĂ©rtelmƱen! PrĂłbĂĄld meg Simon mondani. Adjon olyan egyszerƱ parancsokat, mint "Simon azt mondja, Ă©rintse meg az orrĂĄt." Ezt magĂĄnak kell bizonyĂ­tania. Érintse meg az orrĂĄt, Ă©s ismĂ©telje meg a szĂłt, hogy bemutassa a hozzĂĄ kapcsolĂłdĂł testrĂ©szt. GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy szĂłrakozik is, vagy gyorsabban fogjĂĄk figyelmen kĂ­vĂŒl hagyni, mint a csalĂĄdi macska.

{title}

  1. Könyveket olvasni

Ez ellentĂ©tesnek tƱnhet, de a hangod hangjĂĄt az Ă©letkorĂĄtĂłl fĂŒggetlenĂŒl stimulĂĄlja a gyermeked. A könyvben a mesemondĂĄs Ă©s a lĂĄtvĂĄnyok is szegecsesek lesznek. PrĂłbĂĄld meg, Ă©s kövessĂ©tek az ujjĂĄt a könyv szavaira mutatva, Ășgyhogy elkezdenek asszimilĂĄlni az olvasĂĄst, mint egy tovĂĄbbi elƑnyt.

  1. Rhymes

BeszĂ©ljĂŒnk vagy Ă©nekeljetek az Ăłvodai rĂ­meket, hogy hozzĂĄkapcsolĂłdjanak. Ez egy szĂłrakoztatĂł mĂłdja annak, hogy tanĂ­tsunk egy kisgyermeknek, hogy beszĂ©ljen. Lehet, hogy a vilĂĄg legrosszabb Ă©nekese, de a kisgyermeked nem tudja ezt, Ă©s nem is Ă©rdekel. Anyu vagy apa szĂłrakozik Ă©nekelni a boty pĂłkjĂĄrĂłl, Ă©s be akarnak lĂ©pni. Van egy oka annak, hogy az Ăłvodai rĂ­mek oly sok interaktĂ­vak, Ă©s sok tevĂ©kenysĂ©get Ă©s tĂŒntetĂ©st tartalmaznak. Fejleszti a kapcsolatot a kisgyermekĂ©vel, szemĂ©lyisĂ©gĂ©vel, motoros kĂ©szsĂ©geikkel Ă©s szĂłkincsĂŒkkel a tĂĄrsulĂĄs rĂ©vĂ©n.

  1. Dicséret

CsakĂșgy, mint a felnƑttek, a kisgyermekek bĂĄtorĂ­tanak. Lehet, hogy ostoba dicsekedni mĂ©g egyszerƱ beszĂ©lgetĂ©si kĂ­sĂ©rletekre is. Ugyanakkor a kisgyermeknek megadhatja a bizalmat, amire szĂŒksĂ©gĂŒk van a szĂłkincsĂŒk kibontakozĂĄsĂĄhoz Ă©s bƑvĂ­tĂ©sĂ©hez.

A kisfiĂș vĂ©gĂŒl ott lesz, Ă©s emlĂ©keznie kell, hogy Ă©lvezze az utazĂĄst. VĂ©gtĂ©re is, csak idƑ kĂ©rdĂ©se, mielƑtt ugrĂĄlnak a gurgingrĂłl a non-stop fecsegĂ©sre. Ne emelje ki, ha a fenti mĂłdszerek nem mƱködnek azonnal. Ez egy kis ember, akivel dolgozol, nem egy elƑre programozott jĂĄtĂ©k, amely a dolgokat a kĂ©zikönyv szerint hajtja vĂ©gre. Lesz glitches Ă©s kis idioszinkronizmussal, amelyek kĂŒlönlegesvĂ© teszik a babĂĄdat, ĂĄpoljĂĄk Ƒket, mert nosztalgia leszek. VĂĄltoztassa meg a megközelĂ­tĂ©st mindegyikre, Ă©s mindketten sokkal többre jutsz el a „mama” -hoz.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌