12 HatĂ©kony mĂłdszerek a kisgyermekek tanĂtĂĄsĂĄra
Eljött az idĆ. Az aprĂł terrorodnak most mĂĄr szavakba kell szorulnia, Ă©s azon tƱnĆdsz, hogyan segĂthetsz velĂŒk. Nos, egĂ©szen a teljes szĂŒlĆi folyamathoz hasonlĂłan hosszĂș Ă©s rendkĂvĂŒl elĆnyös.
EgyszerƱ tippek és tevékenységek a kisgyermek beszélgetéshez
ElĆször is elĆször is emlĂ©kezz, hogy a kisgyermeked mĂĄs, Ă©s sajĂĄt megközelĂtĂ©ssel rendelkezik mindenre. TĂĄmogatĂłnak kell lennie, Ă©s minden lĂ©pĂ©st a fejlesztĂ©shez kell igazĂtania. Ha egy kicsit hosszabb ideig tartanak, ne stressz. Ott jönnek ide.
Ăgy tanĂthatunk egy kisgyermeknek, hogy beszĂ©ljen Ă©s szĂłrakozz az Ășt mentĂ©n:
- BarĂĄtsĂĄg
A legjobb mĂłdja annak, hogy ösztönözze a kisgyermekĂ©t, hogy barĂĄtjuk legyen. BĂĄr sok mĂłdja van arra, hogy a kisgyermek beszĂ©ljen, meg kell jegyezni, hogy nem fog mƱködni, ha nem Ă©rdekli Ćket. Vegyen rĂ©szt a jĂĄtĂ©kidĆben Ă©s beszĂ©ljen velĂŒk naponta, amikor velĂŒk kölcsönhatĂĄsba lĂ©p. Ez magĂĄban foglalja mindent a fĂŒrdĂ©stĆl az etetĂ©sig. Ăn a kapu a beszĂ©d vilĂĄgĂĄba, Ă©s ha azt akarja, hogy lĂ©pjenek ĂĄt, akkor jobb, ha egy szĂłrakoztatĂł kapuja - ez az anyukĂĄkra Ă©s apukĂĄkra vonatkozik!
- KerĂŒlje a Baby Talk-ot
A beszĂ©lgetĂ©s kulcsfontossĂĄgĂș a kisgyermek szĂłkincsĂ©nek fejlesztĂ©sĂ©ben. MinimalizĂĄlja a csecsemĆ beszĂ©lgetĂ©st, mert akadĂĄlyozza a verbĂĄlis növekedĂ©st. EgyszerƱsĂtenie kell a körĂŒlötte lĂ©vĆ beszĂ©det Ă©s hangsĂșlyozni kell a rövid mondatokat olyan szavakkal, amelyek a szĂłtagokat minimĂĄlisra tartjĂĄk. PĂ©ldĂĄul: âItt van a macska. Fekete. LĂĄgy. âRĂĄjönnek, hogy Ăgy beszĂ©lnek, Ă©s Ăgy kommunikĂĄl a körĂŒlöttĂŒk lĂ©vĆ vilĂĄg.
- Ismétlés
Az ismĂ©tlĂ©s a tanulĂĄs sarokköve. KĂ©rdezd meg a közĂ©piskolai bĂĄbokat. IsmĂ©telje meg folyamatosan a szavakat a gyereke szĂĄmĂĄra, Ă©s gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy vizuĂĄlisan tĂĄrsĂthatĂłk a szavakkal. Ez elĆször segĂteni fog nekik. Reggeli közben a mellette lĂ©vĆ pultra ĂŒltettek, Ă©s mutassĂĄk meg nekik a dolgokat, miközben megismĂ©tlik a nevet. TalĂĄn a jĂĄtĂ©kidĆ, Ă©s a labdĂĄt ĂĄtadod. Azt mondhatod: 'Ez egy labda. Igen, ez a labda.
- Kiejt
Ćk is figyelhetik a hangokat, Ăgy a jobb hangokat hangsĂșlyozzĂĄk. TegyĂŒk a show-kat, amelyek erre a kĂ©szsĂ©gre Ă©pĂŒlnek. A gyermek a szavak vizuĂĄlis tĂĄrsulĂĄson keresztĂŒl tanulhat. EzenkĂvĂŒl az Ć beszĂ©dĂŒk javulni fog annak figyelembevĂ©telĂ©vel, hogy mit mond a szĂł. Ne feledje, hogy te vagy a kapuja, Ăgy javĂtod a kiejtĂ©sĂŒket.
- LehetĆsĂ©g
Adja meg kisgyermekĂ©nek, hogy minden lehetĆsĂ©get meg tud beszĂ©lni. A szĂŒntelen babble mostanra szĂŒntelenĂŒl beszĂ©lgethetĆvĂ© vĂĄlik Ă©rthetĆ szavakkal. KĂ©zzel adjon minden felnĆttnek, aki hajlandĂł beszĂ©lni (gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy a felnĆttet megvizsgĂĄljĂĄk!), Ăs hagyja, hogy a beszĂ©lgetĂ©s folyjon. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy Ășj helyzetekre tesz szert.
- Tevékenységek
A tevĂ©kenysĂ©gek jĂł hely a lĂĄtĂłkörĂŒk bĆvĂtĂ©sĂ©hez. Sokkal többet lĂĄtnak, Ă©s ezek a beszĂ©lgetĂ©si lehetĆsĂ©gek hirtelen megnĂ©gyszerezĆdnek. A kisgyermeke most hozzĂĄfĂ©rhet egy gazdag vilĂĄghoz, Ă©s gazdag szĂłkincset hoz lĂ©tre. Az önkormĂĄnyzati parkba vittĂ©k Ćket, egyĂŒtt fekĂŒdhetnek a fĂŒvön, Ă©s beszĂ©lhetnek az összes hangrĂłl Ă©s lĂĄtnivalĂłrĂłl, amit egyĂŒtt tapasztal. Tegyen egy kellemes pihentetĆ napot az anyukĂĄnak Ă©s a babĂĄnak!
- LeĂrĂł pĂĄrbeszĂ©d
Legyen leĂrĂł a dolgokkal, amikor a kisgyermekĂ©vel beszĂ©l. Ahogy a fenti pĂ©ldĂĄkban emlĂtettĂŒk, bĆvĂteni kell, hogy egy adott objektum milyen. 'A macska fekete. Ez az alma finom. Ez a fa nagy. Ezt a megközelĂtĂ©st mĂ©g a vizuĂĄlison tĂșl is mĂĄs Ă©rzĂ©kekre is kibĆvĂtheti. VĂ©gtĂ©re is, minĂ©l gyorsabban rĂĄjönnek, hogy a vilĂĄg több, mint amit lĂĄtnak Ă©s a szĂĄjukba helyeznek (szembe kell nĂ©znie, ez az, amit minden kisgyermek vilĂĄga korlĂĄtozott!), AnnĂĄl gyorsabban fognak fejlĆdni mentĂĄlisan.
- KerĂŒlje a zavarokat
Az összes mĂłdja annak, hogy segĂtsen a kisgyermekĂ©nek beszĂ©lni, a figyelemelterelĂ©s kivĂĄgĂĄsa talĂĄn a legfontosabb. MinimĂĄlisra kell csökkentenie Ćket, mivel nem tudjĂĄk a vilĂĄg többi rĂ©szĂ©t felcsinĂĄlni, mint a felnĆttek. Mire gondolok? A televĂziĂł, amely az ablakon kĂvĂŒli Ă©pĂtĂ©si zajt, a kutya Ă©s macska a következĆ szobĂĄban harcol - kapcsolja ki az összes hĂĄttĂ©rzajt. Gyorsabban mozgatja a dolgokat, Ă©s hatĂ©konyabbĂĄ teszi a tanulĂĄst.
- Jåtékok
JĂĄtsszon jĂĄtĂ©kokat, hogy szĂłrakoztatĂłvĂĄ tegye a dolgokat, Ă©s gondoskodjon arrĂłl, hogy jobban tĂĄrsĂtsĂĄk a dolgokat. Ha jĂłl mƱködik a felnĆttkori tanulĂĄssal, akkor 10-szer jobbnak kell lennie a kisfiĂșjĂĄnĂĄl, ugye? EgyĂ©rtelmƱen! PrĂłbĂĄld meg Simon mondani. Adjon olyan egyszerƱ parancsokat, mint "Simon azt mondja, Ă©rintse meg az orrĂĄt." Ezt magĂĄnak kell bizonyĂtania. Ărintse meg az orrĂĄt, Ă©s ismĂ©telje meg a szĂłt, hogy bemutassa a hozzĂĄ kapcsolĂłdĂł testrĂ©szt. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy szĂłrakozik is, vagy gyorsabban fogjĂĄk figyelmen kĂvĂŒl hagyni, mint a csalĂĄdi macska.
- Könyveket olvasni
Ez ellentĂ©tesnek tƱnhet, de a hangod hangjĂĄt az Ă©letkorĂĄtĂłl fĂŒggetlenĂŒl stimulĂĄlja a gyermeked. A könyvben a mesemondĂĄs Ă©s a lĂĄtvĂĄnyok is szegecsesek lesznek. PrĂłbĂĄld meg, Ă©s kövessĂ©tek az ujjĂĄt a könyv szavaira mutatva, Ășgyhogy elkezdenek asszimilĂĄlni az olvasĂĄst, mint egy tovĂĄbbi elĆnyt.
- Rhymes
BeszĂ©ljĂŒnk vagy Ă©nekeljetek az Ăłvodai rĂmeket, hogy hozzĂĄkapcsolĂłdjanak. Ez egy szĂłrakoztatĂł mĂłdja annak, hogy tanĂtsunk egy kisgyermeknek, hogy beszĂ©ljen. Lehet, hogy a vilĂĄg legrosszabb Ă©nekese, de a kisgyermeked nem tudja ezt, Ă©s nem is Ă©rdekel. Anyu vagy apa szĂłrakozik Ă©nekelni a boty pĂłkjĂĄrĂłl, Ă©s be akarnak lĂ©pni. Van egy oka annak, hogy az Ăłvodai rĂmek oly sok interaktĂvak, Ă©s sok tevĂ©kenysĂ©get Ă©s tĂŒntetĂ©st tartalmaznak. Fejleszti a kapcsolatot a kisgyermekĂ©vel, szemĂ©lyisĂ©gĂ©vel, motoros kĂ©szsĂ©geikkel Ă©s szĂłkincsĂŒkkel a tĂĄrsulĂĄs rĂ©vĂ©n.
- Dicséret
CsakĂșgy, mint a felnĆttek, a kisgyermekek bĂĄtorĂtanak. Lehet, hogy ostoba dicsekedni mĂ©g egyszerƱ beszĂ©lgetĂ©si kĂsĂ©rletekre is. Ugyanakkor a kisgyermeknek megadhatja a bizalmat, amire szĂŒksĂ©gĂŒk van a szĂłkincsĂŒk kibontakozĂĄsĂĄhoz Ă©s bĆvĂtĂ©sĂ©hez.
A kisfiĂș vĂ©gĂŒl ott lesz, Ă©s emlĂ©keznie kell, hogy Ă©lvezze az utazĂĄst. VĂ©gtĂ©re is, csak idĆ kĂ©rdĂ©se, mielĆtt ugrĂĄlnak a gurgingrĂłl a non-stop fecsegĂ©sre. Ne emelje ki, ha a fenti mĂłdszerek nem mƱködnek azonnal. Ez egy kis ember, akivel dolgozol, nem egy elĆre programozott jĂĄtĂ©k, amely a dolgokat a kĂ©zikönyv szerint hajtja vĂ©gre. Lesz glitches Ă©s kis idioszinkronizmussal, amelyek kĂŒlönlegesvĂ© teszik a babĂĄdat, ĂĄpoljĂĄk Ćket, mert nosztalgia leszek. VĂĄltoztassa meg a megközelĂtĂ©st mindegyikre, Ă©s mindketten sokkal többre jutsz el a âmamaâ -hoz.