A korai érintőképernyős használat elősegítheti a kisgyermekek motoros készségeinek finomítását, tanulmányi eredményeket
Ha bűnösnek érzed magad, hogy megadod a kislemezednek az iPad-et, így néhány pillanatnyi békességed van / csináld a mosodát / felzárkózhatsz néhány munkára - itt van néhány üdvözlő hír. Egy új tanulmány megállapította, hogy a kisgyermekek finom motoros készségei a korai érintőképernyős használathoz kapcsolódnak - mindaddig, amíg aktívan görgetnek és nem csak egy videót néznek.
A Frontiers in Psychology-ban közzétett kutatás megállapította, hogy a képernyő aktív görgetése korrelál a kisgyermekek fokozott motoros vezérlésével.
Míg az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) kétéves kor előtt nulla képernyős időt ajánl, az anekdotikus jelentések és a kutatási bizonyítékok azt mutatják, hogy a gyerekek egyre inkább a 24 hónapot megelőzően használják a képernyőket.
Egy újabb tanulmány például azt állapította meg, hogy az 5-24 hónapos csecsemők 58 százaléka érintőképernyőt használt.
Miközben népszerű aggodalmak vannak a képernyőhasználat negatív hatásaira a kisgyermekek fejlődési mérföldköveire, amint azt a tanulmány szerzői megjegyzik, hiányzik az ezen aggodalomra vonatkozó kutatás.
Ennek érdekében az Egyesült Királyság Kisgyermek figyelemfelkeltés és az érintőképernyős (TABLET) tanulás részeként 715 6-36 hónapos szülő válaszolt egy online felmérésre, amely megkérdőjelezte, hogy kisgyermekeik érintőképernyőket használtak-e, amikor először kezdték használni őket. milyen gyakran használják őket és mennyi ideig használják őket.
A családokat a gyermek fejlődésével kapcsolatos kérdésekre is felvetették, mint például az életkor, amikor először rakották a blokkokat (finom motoros készségeik felméréséhez), a koruk támogatás nélkül ült, és önállóan jártak (a bruttó motoros képességük) és az életkoruk, amikor kettőt használtak -mondó mondatok (a nyelvfejlesztés meghatározásához).
Az eredmények elemzése megerősítette, hogy a kisgyermekek többsége naponta érinti az érintőképernyőket. Míg a gyerekek 51, 22 százaléka 6–11 hónapos korban használta az érintőképernyőket, a gyerekek 19-36 hónapos korában 92, 05 százalékra emelkedtek.
"A mintánkban" a szerzők megjegyzik, hogy "az érintőképernyős eszközök egy kisgyermek médiakörnyezetének és a mindennapi érzékszervi / kognitív stimulációnak a közös része."
A kutatók nem találtak kapcsolatot az érintőképernyők használata és a nyelv fejlesztése, illetve a bruttó motoros készségek, például a gyaloglás között. Mindazonáltal kapcsolatot találtak az érintőképernyős használat és a gyermekek finom motoros készségei között.
"A 19-36 hónapos kisgyermekeknél azt tapasztaltuk, hogy a szülők azon kora, hogy a gyermeküket először aktívan görgette egy érintőképernyőn, pozitívan társult ahhoz a korhoz, hogy először képesek voltak blokkokat rakni, ami a finom motorvezérlés mértéke" - mondta a tanulmány szerző Dr. Tim Smith, egy nyilatkozatban.
Természetesen, hogy a korreláció nem egyenlő az okozati összefüggéssel, nem világos, hogy az érintőképernyős használat növeli-e a finom motoros készségeket, vagy ha a finom motoros készségű gyerekek egyszerűen valószínűbb, hogy ezeket a képernyőket korábban használják. Több kutatásra van szükség a kapcsolat részletesebb megértéséhez.
Eredményeik alapján a szerzők azt állítják, hogy a két éven aluli gyermekek nulla képernyős idejére vonatkozó ajánlás „nem felel meg a legtöbb kisgyermekek jelenlegi otthoni médiakörnyezetének valóságnak, és nehezen érvényesíthető a szülők, akik maguk is többet végeznek az ilyen eszközökön keresztül él. "
A tavaly bejelentett AAP, hogy az iránymutatások jelenleg felülvizsgálat alatt állnak.
"A technológia gyorsabban mozog, mint a tudomány, és így folyamatosan maradunk a tanácsadásunkban és az ajánlásainkban" - mondta az AAP bizottság elnöke Ari Brown, a gyerekek médiahasználatában.
A TABLET projekt kutatói mostanra kiemelik, hogy bizonyítékuk - hogy a korábban az érintőképernyős eszközöket görgető gyerekek finom motorvezérlést alakíthatnak ki korábban - az első jelzés arra, hogy a jelenlegi generáció hogyan alkalmazkodik az új médiakörnyezethez, és megalapozza az alapot az ilyen eszközökkel való kölcsönhatásban eltöltött élet. "