A szociális média hatása a gyerekekre

Tartalom:

Ebben a cikkben

• A szociális média pozitív hatásai a gyerekekre
• A szociális média negatív hatása a gyerekekre
• Hogyan segíthetnek a szülők a gyerekeknek, hogy intelligensek legyenek a szociális médiával kapcsolatban?

A szociális média egy gyorsan fejlődő platform a fiatalok számára az utóbbi időben, hogy kommunikáljanak, kifejezhessék magukat és megoszthassák mindenféle tartalmat. Új kulturális paradigmát váltott ki, amely a technológiát és a vállalkozásokat ösztönzi, miközben megváltoztatja az emberek kölcsönhatásának módját. Eszközként a közösségi média kétélű kard; bár sok előnye van, az egészségtelen módon is befolyásolhatja a fiatalokat.

A szociális média pozitív hatásai a gyerekekre

Míg a szociális médiát leginkább negatív fényben beszélték a gyermekekre gyakorolt ​​hatásáról, bizonyos, a szociális média kedvező pozitív érvei vannak. Íme a gyerekek társadalmi média előnyei:

1. A fiatalabb generáció számára a szociális hálózatokon töltött idő fontos ahhoz, hogy a szükséges technikai ismereteket fel lehessen venni a jövőben. Lehetővé teszi számukra, hogy képesek legyenek egy digitális korszakban illetékes állampolgárok legyenek, ahol teljes mértékben részt vehetnek a tágabb társadalomban, és megismerhetik az adott generáció szociális készségeit. Megtanulják, hogy alkalmazkodjanak a baráti és ismerősök bonyolult online hálózatához.

2. A szociális médiát a fiatalok pozitív módon használják, amelyeket korábban nem gondoltunk. Ez nemcsak a szocializációs médium, hanem a gyerekek és a serdülők új módot találtak a kreatív, kölcsönhatás és a szélesebb közönség megismerésére. A diákok tanulási csoportokat alkotnak, ahol könnyen és azonnal megoszthatják az ötleteket és a tanulási anyagokat.

3. A szociális hálózatok is megváltoztatták a gyerekek tanulásának módját. Bevezetett egy többreformált tanulási módszert, ahol a diákok motiváltak tanulni a csoportban élő társaiktól. Mindig kölcsönhatásban vannak egymással, és visszajelzést adnak egymásnak, amely tökéletesíti tanulási folyamatát. Ők is lelkesebbek tanulni egymástól, mint a felnőttektől. A tanulás most újabb forrásokból származhat, nem csak a szüleikről vagy a tanárokról.

4. A társadalmi média nemcsak a kommunikáció eszköze, hanem a serdülők és a fiatal felnőttek életének import része. Egy utat biztosít számukra, hogy a sportcsapatokkal, tevékenységklubokkal és osztályokkal együtt maradhassanak társaikkal, ugyanakkor lehetővé teszik számukra, hogy a hasonló érdekekkel rendelkező másokkal együttműködjenek.

5. Megfigyelték, hogy a szociális média az embereket empatikusabbá, figyelmesebbé és kapcsolattartóbbvá teszi. Kifejezik, hogyan érzik magukat a barátok által közzétett képek, videók vagy állapotfrissítések kommentálásával vagy tetszésével. Születésnapjukon több embert is szeretnek, mint valaha.

6. A gyerekek hosszú távú barátságokat tartanak fenn másokkal, ha kapcsolatban maradnak velük, még akkor is, ha már nem találkoznak egymással személyesen.

7. Megfigyelték, hogy a fiatalok által mutatott virtuális empátiát pozitívan fogadják a szomszédos barátai a közösségi médiában. Ismert, hogy javítja hangulatukat és megoldást talál a problémákra. A virtuális empátia is áthatolhat a valós világba, és taníthatja a fiatalokat, hogy jobban könyörüljenek.

8. A szociális média platformot biztosít a fiataloknak ahhoz, hogy kapcsolatba léphessenek másokkal, akikkel közös érdekeik vannak. Bármi lehet a hobbi vagy a zene, a művészet, a játékok és a blogok bevonásával.

9. Szociális hálózatépítő csoportjukon keresztül is befolyásolják közösségüket, és pozitív változásokat hoznak. Néhány példa az adománygyűjtő kampányok és a politikai eseményeken és vitákon való részvétel.

10. A szociális média lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy a világ minden tájáról érkező emberekkel összekapcsolódjanak, feltárva őket a kultúráknak és ötleteknek, amelyekkel másképp nem találkoznak. Segít számukra az élet és az emberek szélesebb körű szemléletének megszerzésében.

A szociális média negatív hatása a gyerekekre

A szociális média gyermekekre gyakorolt ​​hatásának népszerű véleménye az, hogy több kárt okoz, mint jó. Íme néhány szociális média negatív hatása a gyerekekre:

1. A szociális média leghíresebb hátránya a létrehozott függőség. A különböző közösségi média oldalak hírcsatornájának folyamatos ellenőrzése addiktív szokássá válik. A szakértők úgy vélik, hogy egyes funkciók, mint például a „szereti” és a „részvények” aktiválják az agy jutalmi központját. Ez a jutalmi áramkör rendkívül érzékeny a serdülőkorban, és részben magyarázhatja, hogy miért van több tizenéves a szociális médiában, mint a felnőttek. Ezek a tulajdonságok tovább befolyásolják hangulatainkat. Társadalmi lényekként értékeljük az interakciót és a kapcsolatot, amelyek mindegyike meghatározza, hogyan gondoljuk magunkat. Ez sok viselkedésünket napról napra vezeti, hogy a szociális médiára összpontosítson.

2. A szociális médiáktól függő fiatalok naponta órákban töltenek videókat, fotókat és más barátok által közzétett tartalmakat, valamint az általuk követett fiókokat. Ez a függőség megzavarja az egyéb tevékenységeket, mint például az iskolai munkát, a sportot, a tanulmányokat és más termelési folyamatokat. Végül minden nap jelentős mennyiségű időt pazarolnak, ami rossz iskolai végzettséget eredményez. A szociális média néhány erős felhasználója elismeri, hogy napi 100-szor és néha iskolai órákban is ellenőrzi a táplálékukat. A gyerekek egy része rájön, hogy sok időt pazarolnak a szociális médiában, és negatívan befolyásolják a hangulatukat. Bennük is defeatista hozzáállást épít.

3. A pszichológusok is régóta megfigyelték a szociális média rossz hatásait a gyermekek mentális egészségére. Az egyik megállapítás azt sugallja, hogy a naponta több mint 3 órát a szociális médiában töltő gyerekek kétszer akkora valószínűséggel szenvednek a szegény mentális egészségben. A virtuális világba való behatolás késlelteti az érzelmi és társadalmi fejlődésüket. A tizenévesekre gyakorolt ​​hatás sokkal erősebb. Az IZA Munkagazdasági Intézet egyik jelentése azt sugallja, hogy a szociális médiában csak egy órát tölthetünk egy tini szerencsétlen. Ennek oka lehet a társadalmi összehasonlítások, a számítógépes bántalmazás és a személy-személy közötti kölcsönhatások csökkenése.

4. Ismert, hogy a Facebook használata a fiatalok szubjektív jólétének csökkenéséhez vezet. Minél többet használnak a Facebook-on, annál rosszabbnak érzik magukat a pillanatnyi pillanatban, miközben általában kevésbé elégedettek az életükkel. A tizenéveseket úgy is megfigyelték, hogy „Facebook depressziója” szenved, miután túl sok időt töltött rá vagy más közösségi oldalakon. Néhányan aggódónak és hangulatosnak is látszanak, mivel látják, hogy barátaik élete jobb, mint az övéik, bár tudják, hogy a képviseletük idealizált. A sebezhető tizenévesek azonban hajlamosabbak erre, mint a magabiztos társaik.

5. A képernyőn megjelenő kapcsolatok csökkentik a valóságos kapcsolatokat és a szociális készségeket a gyerekek és a tizenévesek számára. Ez akkor történik, amikor felnőnek, anélkül, hogy megtanulnák, hogyan kell olvasni a nem verbális jeleket és az emberek gesztusait. A társadalmi interakció kritikus fontosságú a más emberek hangulatának és érzelmeinek megértéséhez szükséges készségek fejlesztéséhez. Ezért a többnyire szociális médiával kölcsönhatásban lévő gyerekek nem empátiásak lehetnek, és a szóbeli és nem közönséges kommunikáció során is rosszul válhatnak.

6. Míg néhány tinédzserre hatással van a barátaik hozzászólásaira való reagálás vagy az üzenetekre adott válasz, mások attól tartanak, hogy nincsenek a szociális hurokban. FOMO-nak hívják (a félelem hiánya), a tinédzserek obszesszívan ellenőrzik a média hírcsatornáit a barátaik számára, mivel nem akarnak kihagyni a vicceket, tevékenységeket, pártokat és pletykákat. Ismert, hogy a FOMO depresszióhoz és szorongáshoz vezet, miközben jelentősen hozzájárul a tizenévesek szociális média használatához.

7. Ismeretes, hogy az önmaga megszállottsága és a végtelen frissítések és önkiosztások közzététele a közösségi médiában növeli a nárcisztizmust a fiatalok körében. Hangulatuk nagymértékben függ attól, hogy mennyire értékelik a fotóikat a közösségi médiában, és szorongásba kerülnek, amikor nem kapják meg a várt figyelmet. A saját oldalukkal a gyerekek önközpontosabbá válnak. Néhány sebezhető gyermek akkor élne azon a véleményen, hogy minden körül forog. Ez előfeltétele a diszfunkcionális érzelmi viszonyoknak később az életükben, és az empátia hiánya mások számára.

8. Az Selfies a kamerás telefonok megjelenésével vált a legnépszerűbb dologra. Az óránkénti selfiesek felvétele és a közösségi médiára való utalás erősen kapcsolódik a nárcizmushoz, és rögeszméjét kiváltja a kinézetével. Bizonyos selfie-függőkről ismert, hogy veszélyes dolgokat végeznek, mint például a skyscrapers, vadon élő állatokkal vagy fegyverekkel, vagy közel állnak a mozgó járművekhez, például a vonatokhoz, hogy egy „hűvös” selfie-t kapjanak, amely halálosan véget ért. A tizenéveseknél is kockázatos magatartás figyelhető meg, mivel részt vesznek a tömeges társadalmi média kihívásaiban, amelyek magukba foglalják az abszurd vagy veszélyes tevékenységeket.

9. A Facebook és más közösségi médiaplatformok negatív hatással voltak a fiatalok agyára. Az agyát egy olyan gyermekhez hasonlítja, amely az élénk színek és a zümmögő zajok vonzódását idézi elő, miközben rövid figyelmet fordít. Nem meglepő, hogy ez megtörténik, mivel alig veszi a koncentrációs vagy gondolkodási folyamatot, hogy részt vegyen a közösségi oldalakon.

10. Gyakran előfordul, hogy a gyerekek fejlődésére gyakorolt ​​társadalmi média hatására a felszíni ingerre nőttek, a gyerekek nem képesek mélyen együttműködni másokkal és magukkal. Végül a tökéletes Instagram-fotókra élnek, miközben hiányoznak az esemény tényleges tapasztalatai, amelyek lehetnek nyaralás vagy ebédelés a barátokkal vagy a családdal.

11. A gyermekek társadalmi hálózatépítési oldalainak veszélyei között szerepel többek között a számítógépes bűnözés és a számítógépes bűnözés. A megfélemlítés könnyebb a szociális média platformokon, fenyegető üzenetek vagy apró hozzászólások formájában, amelyek sértő tartalommal rendelkeznek egy adott személyre. A fiatalabb gyerekek a ragadozó egyének, akik károsodást szándékoznak szándékozni, a gyaloglás célpontjává válhatnak. A szülőknek is gondoskodniuk kell arról, hogy a szociális média hogyan érinti a gyermekeket, mivel könnyen hozzáférhető az explicit vagy erőszakos tartalomhoz.

Hogyan segíthetnek a szülők a gyerekeknek, hogy intelligensek legyenek a szociális médiával kapcsolatban?

A szülők mindig a legjobbak a gyerekeik számára, miközben védik őket a legrosszabbtól. A szülők megpróbálják a gyermekeket rossz helyzetekben kezelni, ugyanakkor azt is javasolják, hogy távol maradjanak tőlük. Tehát itt van, hogy a szülők milyen okosak lehetnek a gyerekek használatával a közösségi médiával:

• A szülők elkezdhetik a szociális hálózati oldalak gyermekekre gyakorolt ​​hatásának vizsgálatát és az azzal kapcsolatos előnyöket és hátrányokat. Kezdetben a határokat határozták meg, hogy milyen oldalakon lehetnek és milyen hosszú ideig.
• Ösztönözze gyermekeit arra, hogy inkább az emberek közötti online kommunikációban vegyenek részt a tényleges kommunikációban. Meg kell tanítani, hogy fontos, hogy több időt töltsenek a valós élet barátságaiban és tevékenységeiben.
• Ahelyett, hogy folyamatosan tájékoztatná őket a szociális média rossz hatásáról a gyerekekre, ösztönözze más érdekeiket vagy szenvedélyeiket. Ez lehet hobbi, sport, szociális munka vagy bármi, ami nem virtuális.
• Javasoljuk, hogy konstruktívan használják a szociális média platformokat, hogy fokozzák tanulásukat, vagy együttműködjenek másokkal, akik hasonló érdekekkel rendelkeznek. Tanítsd meg nekik, hogyan lehet megkülönböztetni azt, ami lényeg, és mi nem érdemes időt tölteni.
• Ellenőrizze online tevékenységüket, így megtaníthatja őket arra, hogy megvédjék magukat az online ragadozóktól és a terrorizmustól. Adjon nekik elegendő szabadságot, de győződjön meg róla, hogy tudják, hogy tisztában vannak az online szokásaikkal.
• Csatlakozzon a közösségi oldalakhoz, így jobban tudja, hogyan működik. Ha lehetséges, kövesse őket a webhelyen, hogy megtekinthesse a hozzászólásaikat. Ugyanakkor tartózkodjanak a hozzászólások kommentálásától és az egymással való kommunikációtól.
• Ha a gyermeke gyakran ideges, miután megnézte a telefonjait vagy az online időt, beszéljen velük róla. Szükségük lehet útmutatásra, hogy hogyan kell a szívüket nem venni, mi történik velük online.
• Győződjön meg róla, hogy csak annyi időt töltenek rá, amennyire hasznos. Lehet, hogy a szociális média idejét is a jó viselkedésért jutalmazza.
• Hadd értsék meg, hogy 500 barát a Facebookon nem jelenti azt, hogy hűvös és társadalmi vagy népszerű.
• Hangsúlyozzuk a különbséget a társadalmi hálózat és a helyesírás helyesírása között.

Mint minden dolog esetében, a szociális médiát mérsékelten kell használni, hogy kapcsolatban maradjanak az időkkel és a trendekkel. A baj csak túlzott kényeztetéssel kezdődik.