Az óvoda megismétlése vagy nem - hogyan lehet helyes döntést hozni?

Tartalom:

Ebben a cikkben

• Mikor van jó ötlet az óvoda megismétlésére?
• Előnye és hátránya a gyermek visszatartása az óvodában
• Hogyan beszéljen gyermekével az óvodáról?
• Jelek, hogy gyermeke készen áll az első fokozatra

A régebbi időkben az óvoda inkább egy visszafogott koncepció volt, ahol a fő hangsúly a játékalapú tanulásra volt jellemző. Az utóbbi időkben azonban az óvodai nevelés fogalma a játékalapú tanulástól az egyetemi tanulásig elmozdult, így a kölyök jobban felkészülhet az első osztályú formális oktatásra. Ezért ezekben a napokban az óvoda megismétlése nem ritkán előfordulhat, és néha a gyermek tanára javasolhatja. Nem tagadható, hogy az osztály megismétlésére irányuló puszta gondolat a szülőkre nézhet, mivel a legtöbb szülő úgy gondolja, hogy kihívja a gyermek intelligenciáját vagy képességeit. Néha azonban az egyházközség nagy hasznot húzhat az óvodából. Ha javításban van, javasoljuk, hogy olvassa el az alábbi cikket, mielőtt ezt a döntést hozná a gyermeke számára.

Mikor van jó ötlet az óvoda megismétlésére?

A gyereke tanára javasolhatja az osztály megismétlését. Nem számít, hogy milyen zavaró lehet az Ön számára, de a gyermeke hasznára válhat. Lehet, hogy a gyereke tanára nem ítéli meg a gyermekét csak akadémiai teljesítményével, de a gyermek fizikai és társadalmi vonatkozásait is figyelembe veheti. Az alábbiakban néhány olyan helyzetet láthatunk, amikor jó ötlet az óvoda megismétlésére:

• Ha gyermeke esetleg nem tudja megbirkózni az akadémiai készségekkel, tanára javasolhatja, hogy visszahelyezzen egy osztályba. Ez nem jelentheti ki a gyereke intelligenciáját, de ez csak a gyerek tanulási készségének kérdése.

• Egy másik ok, hogy visszatartsa a kölyöket, lehet a gyereke fizikai megjelenése és életkora. Ez azt jelenti, hogy ha a gyerek fizikailag kicsi és fiatal, nehézségekbe ütközhet az osztályban. Megfigyelhető, hogy a kisebb gyerekek megfélemlíthetik a kisebb épületeket, ezért jó ötlet várni, amíg a kölyök kicsit felnő, és kényelmesnek érzi magát a társaival.

• A gyerekek szociális készségei lehetnek az egyik fontos paraméter annak meghatározásakor, hogy szükség lehet-e arra, hogy megismételje egy adott osztályt, vagy sem. Ha a gyerekednek nehéz lehet barátságosnak lenni az osztálytársaival, vagy nem tud barátokkal lenni, ez azt jelezheti, hogy szükség lehet arra, hogy jobban dolgozzon a társadalmi képességein, és így a tanár javasolhatja az osztály megismétlését.

A legtöbb esetben előfordulhat, hogy nem csak az egyik oka annak, hogy a gyereke megismételje az óvodát, de ez több okból is előfordulhat.

Előnye és hátránya a gyermek visszatartása az óvodában

A gyermeknek, a szülőknek, sőt a tanárnak nem lehet könnyű megismerni az osztály osztályozását. Ezt sok vita után lehet meghozni; előfordulhat azonban, hogy előnyök és hátrányok lehetnek a döntéshez kapcsolódóan. Beszéljük meg a gyermek óvodába való visszatartásának előnyeit és hátrányait:

Előnyök

Nem tagadható, hogy a gyermek javításáról döntenek, és sok előnye van az óvoda ismétlésének. Egy osztály megismétlése segíthet a gyereknek, hogy jobban felkészüljön a következő osztályára. Fizikailag nőhet, és érezheti magát a társaik körében. Az is látható, hogy az idősebbek az osztályban segíthetnek a gyereknek abban, hogy nagyobb bizalmat szerezzen, és könnyebben segítsen neki tanulni és megérteni a fogalmakat.

Hátrányok

Nem kétséges, hogy több előnye van, mint a hátrányok, de nem lehet aláásni a kapcsolódó hátrányokat. Látható, hogy a gyereked tudatosabbá és zavarba ebbe az osztályba kerülhet, amikor barátai és társaik magasabb osztályba kerülhetnek. Továbbá van egy megbélyegzés a gyerekekhez, akik egy osztály megismétlésére készülnek, és az emberek megnézhetik a gyermekét, gondolva, hogy lehet, hogy alacsony az IQ. Ugyanakkor, a nyomás, hogy jól járjon, és megbirkózzon az osztályban, még jobban befolyásolhatja a gyerek teljesítményét, és teljesítménye tovább csökkenhet.

Hogyan beszéljen gyermekével az óvodáról?

Gyermekét általában egész évben értékelheti a tanár, és ha nehézségekbe ütközik az osztályban, a gyermek tanára lehet az első. Ez az oka annak, hogy ne hagyja ki a szülő-tanár interakcióit, és ha úgy érzi, hogy szükség van rá, akkor is találkozhat a gyermek tanárával. Megkérheted a módját és eszközeit, hogy segítsd a gyermekedet az osztályban való teljesítményének javításában. Megpróbálhatja megváltoztatni a szekcióját is, mert néha a társaik vagy a tanár lehet, hogy gyermeke nehézségekbe ütközhet. Azonban, ha az összes korrekciós intézkedés meghiúsulhat, és lehet, hogy hívást kell kérnie a gyerek ismétlődő óvodájáról, nagyon fontos, hogy beszéljen a gyerekével.

Az alábbiakban néhány módon segíthetsz beszélgetni a gyermekeddel:

• Nagyon fontos, hogy gyermeke megértse, hogy nem az ő hibája, ami miatt szükség lehet arra, hogy megismételje az osztályt.

• Mondd el a gyermekednek, hogy óriási hasznot fog kapni az osztály megismétléséből, és lehet, hogy jobban megbirkózik az osztályban.

• Magyarázd el a gyermekednek, hogy hogyan tartsa vissza őt az első fokozatában.

• Beszélhet a gyermek tanárával, és kérje meg, hogy segítsen a gyereknek jól igazodni az osztályban.

• Ön is segíthet a gyereknek, hogy dolgozzon a különböző készségekkel, amelyek segíthetnek neki az osztály teljesítményében.

Jelek, hogy gyermeke készen áll az első fokozatra

Nem kétséges, hogy a gyermek óvodában való visszatartása nem lehet könnyű az Ön számára, és lehet, hogy keres néhány olyan paramétert, amely segíthet a döntés meghozatalában. Nos, ne nézz tovább, mert itt néhány olyan jelet fogunk megvitatni, amelyek válaszolhatnak a kérdésedre, "ha a gyermekem megismételné az óvodát, vagy sem".

1. Akadémikusok

A gyerekek tanulmányi teljesítménye segíthet abban, hogy meghatározza, hogy meg kell ismételnie az óvodát. Választhat, hogy megismétli, ha a gyermek nem tudja elvégezni a következőket:

• Nem számíthat 10-re.
• Lehet, hogy nem tudja írni a nevét.
• Lehet, hogy nem tudja, hogy a betű hangja.
• Lehet, hogy nem tudja megmondani az ábécéket.
• Lehet, hogy nem tud koncentrálni vagy hallgatni a tanár utasításait.
• Lehet, hogy nem tudja megismerni az azonos és a különböző objektumok közötti különbséget.

2. Nyelv

A gyerekek nyelvtudása segíthet abban, hogy meghatározzuk, hogy az összes beosztása az első fokozatba kerül-e. Ha lehet, hogy a gyerek nem tudja elvégezni a következőket, előfordulhat, hogy nem kész:

• Lehet, hogy nem tud kérdéseket feltenni vagy válaszokat adni.
• Lehet, hogy nem tudja meghallgatni és beszélni a sorában.
• Lehet, hogy nem képes reagálni más emberek érzéseire vagy érzelmeire.
• Lehet, hogy nem tud beszélni, hogy a felnőttek megérthessék.

3. Szociális

Az alábbiakban néhány olyan szociális paraméter látható, amely elmondhatja, hogy gyermeke nem áll készen az első osztályára:

• Lehet, hogy nem tud csoportban vagy társaival működni.
• Lehet, hogy önmagában nem mehet a fürdőszobába, kötözheti a cipőfűzőit, kinyithatja az ingét stb.

Az osztály megismétlésének döntése a szülők és a tanárok részének nagy megfontolása. Ezért agonizáljon rajta, és tegye meg a legjobbat a gyereke számára.