A kisgyermek megtanítása a szerepmodellezés révén
Vár az élelmiszerbolt pénztárában, és a kicsi úgy sikoltoz, mint egy sziréna, mert „nem” mondtál a kívánt cukorka számára. Mi a válaszod? Ha olyan vagy, mint sok anyukám, akkor kísértésnek kell adnia neki édességet, csak azért, hogy véget vessen a kínos jelenetnek. Mondod magadnak: "Mindenkinek a sorban kell gondolnia, hogy nem vagyok jó anya."
Állj meg ott! Ideje megtanulni a gyermekfegyelem „tanítási modelljét”.
Ki irányítja?
Először is, ahelyett, hogy úgy érzi, hogy gyermeke rossz (és ezért rossz anya vagy), kérdezd meg magadtól ezt a kérdést: Hol fekszik a gyermek viselkedéséért a felelősség? A válasz? Természetesen egyenesen a gyermek drága vállán!
Gyermeke ellenőrzi a viselkedését, és te irányítod, hogyan reagálsz a viselkedésére. Ne feledje ezt a megkülönböztetést a szülõdés korai idõszakában. Ezzel segít megtartani a gyermekfegyelem oktatási modelljét, és nem a büntetés modelljét.
Hogyan lehet tanító szülő
Az, hogy miként beszélsz magaddal a gyermek viselkedéséről, irányítja, hogyan reagáljon arra, amit tesz. Amikor azt mondja magának, hogy úgy viselkedik, mint „szörnyű és kínos”, akkor a reakciója valószínűleg harag és frusztráció lesz - és ez arra késztetheti Önt, hogy megbüntesse gyermekét.
De amikor elmondja magának, hogy gyermeke nem megfelelő magatartása alkalmat kínál arra, hogy megtanítsa neki, hogyan kell jobban viselkedni, akkor tanító szülővé válik. Például, ha gyötrelmét dob, mert nem ad neki cukorkát, akkor a türelem vagy a „frusztrációtűrés” modellezésével mondhatja: „Tudom, hogy az édességet akarod. Én is szeretnék egy kis édességet. Ha nem tudom, amit akarok, gondolok valamit, mint amilyen lehet, például énekelnem egy dalt. Énekeljük együtt a kedvenc dalunkat! ”Hamarosan Ön és gyermeke szórakozik ahelyett, hogy ideges lenne. Ha viselkedési jelentéskártyája tartalmaz egy másik gyermek harapását, tekintse azt üzenetként, hogy gyermekének meg kell tanulnia, mit kell tennie, amikor dühös, hogy ne kelljen valaki mást bántani.
A lényeg: Lehet, hogy nem tetszik az, amit gyermeke csinál, és valóban alkalmatlan lehet. De az ön által elküldött üzenet - megtaníthatom neki egy másik viselkedési módot, mert ő felelős a viselkedéséért, és én vagyok a felelős azért, hogy hogyan reagáljak erre a viselkedésre - segít neked tanító szülőnek lenni.
A kisgyermek viselkedése éppen ez - a viselkedés. Ki az a gyermeke, és mit csinál a gyermeke, két különálló dolog. A viselkedése változhat „szemtelen” -től „kedves” -re, de mindig ugyanaz a személy - az a személy, akit szeretsz.
Az év modellező állása
Ha emlékezteti magát ezekre a pozitív üzenetekre, segít gyermekének megalapozni egy szerető, pozitív kapcsolatot az ön és mások között. Miközben teszteli, feltárja és megtanulja, hogyan kell navigálni a világában, Ön - a világ mindenki másjával együtt - felelõs azért, hogy kedvességgel és gondoskodással segítse az utazásában. Amikor a gyermeke számára konstruktív módon értékeli magatartását, ösztönzi őt, hogy reagáljon az óráira ugyanolyan tisztelettel, mint amit neki mutat.
Megfelelő viselkedés oktatása, például a macskának nem ütése („Szépen megütögetjük a macskát”), vagy a nem megfelelő viselkedés következményei, például a játékok megtisztítása („Ha elhozták a teherautót, akkor kint mehetsz játszani ”), Segít gyermekének megtanulni, amit tudnia kell ahhoz, hogy másokkal együtt tudjon lépni, és felelősséget vállaljon saját viselkedéséért - a végső szülői célokért.
Ez az információ nem helyettesíti a személyes orvosi, pszichiátriai vagy pszichológiai tanácsokat.