Ezek a 7 tipp segĂtenek a gyermek Ă©letĂ©ben a matematikĂĄban - fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy szeretik vagy gyƱlölik!
A matematika az egyik tĂ©ma, amellyel gyermeke foglalkozni fog az egĂ©sz tanulĂĄsi Ă©vĂ©ben, akĂĄr szereti, akĂĄr nem! Nincs menekĂŒlĂ©s, hacsak nem olyan iskolĂĄban van, amely lehetĆvĂ© teszi, hogy egy pont utĂĄn sajĂĄt tĂĄrgyakat vegyen. AkĂĄrhogy is, a legtöbb iskola a matematikĂĄt kötelezĆ tananyagkĂ©nt tartalmazza legalĂĄbb az elsĆ 4 Ă©v sorĂĄn.
Legtöbben mĂĄr rĂ©gĂłta Ă©ltĂŒnk ezzel a tĂ©mĂĄval, amikor fiatalok voltunk, Ă©s talĂĄn lĂĄtta, hogy a gyermeke is kĂŒzd! Lehet, hogy azt hitte, hogy a matematikĂĄban bekövetkezett akciĂł inborn kĂ©pessĂ©g. De gondolj Ășjra! NĂ©hĂĄny erĆfeszĂtĂ©ssel, a megfelelĆ stratĂ©giĂĄkkal Ă©s sok mĂłka-val, gyermeke talĂĄn egy kicsit többet tudna csinĂĄlni, mint a matematika tĂșlĂ©lĂ©se! VoĂĄlĂĄ!
7 tipp, amely segĂt a gyermeknek a Matematika tĂșlĂ©lĂ©sĂ©ben
Ha a szokĂĄsos osztĂĄlyok, a coaching ĂłrĂĄk Ă©s a folyamatos felĂŒlvizsgĂĄlat nem tƱnik kifizetĆdĆnek, akkor nincs mĂĄs vĂĄlasztĂĄsa, mint a dobozon kĂvĂŒli mĂłdszerek keresĂ©se, hogy segĂtsen a gyermeknek a matematikĂĄban. Tartsa be a hĂ©t kulcsmutatĂłt annak Ă©rdekĂ©ben, hogy gyermeke könnyedĂ©n ĂĄtjuthasson a tĂ©mĂĄban.
1. Törölje a fogalmakat
EmlĂ©kezz erre a hĂŒvelykujj-szabĂĄlyra - ha a gyermeked nem kapja meg az alapokat, nem lesz elĂ©g erĆfeszĂtĂ©s a matematikĂĄra. MielĆtt bonyolult problĂ©mĂĄkba merĂŒlne, gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy gyermeke ismeri Ă©s megĂ©rti a matematika alapjait. Ne erĆltesse gyermekĂ©t, hogy megoldja azt, amit nehĂ©z neki megĂ©rteni. Ehelyett ösztönözze Ćt, hogy kĂ©rdĂ©seket tegyen fel, Ă©s megkĂ©rdĆjelezze a kĂ©tsĂ©geit. MiutĂĄn lerombolta a koncepciĂłt neki, megtalĂĄlja a problĂ©mĂĄt. Ez egy mĂĄsik dolog, amit szem elĆtt kell tartani - kĂ©rje fel kĂ©rdĂ©seit Ă©s gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy nem hagy semmilyen megvĂĄlaszolatlan kĂ©rdĂ©st!
2. Tedd szĂłrakoztatĂłvĂĄ
A matematika unalmas lehet, kĂŒlönösen egy olyan gyermek esetĂ©ben, aki alig mĂĄszik a tĂ©mĂĄn. Ha azt akarja, hogy sikerĂŒljön, akkor szĂłrakoznia kell. HasznĂĄlja a rejtvĂ©nyeket Ă©s a tĂĄrsasjĂĄtĂ©kokat, Ă©s mutasson be szĂĄmukra a szĂłrakoztatĂł matematikai szögeket. A fĂŒrdĆidĆ alatt a bonyolult fogalmak, pĂ©ldĂĄul a sƱrƱsĂ©g, a tĂ©rfogat Ă©s a tömeg egyszerƱsĂthetĆk. Amikor a hĂĄzi feladatrĂłl van szĂł, az egyszerƱ jutalmak nagyszerƱ ösztönzĆk lehetnek. Adjon gyermekĂ©nek valamit, amit szeretne minden vĂĄlaszĂ©rt, amit Ć kap, Ă©s hamarosan nemcsak elĆrelĂ©pĂ©st fog lĂĄtni a teljesĂtmĂ©nyĂ©ben, de Ă©szre fogja venni, hogy jobban Ă©rdekli a tĂ©mĂĄt.
3. Hasznålja a Real-World példåkat
A matematika körĂŒlötted van; csak a gyermek figyelmĂ©re kell hoznia. Amikor gyermeke a könyvekbĆl Ă©s a hĂĄzi feladatokbĂłl ĂĄll, vĂĄratlanul vezesse be a matematikĂĄt. PĂ©ldĂĄul, vĂĄsĂĄrlĂĄs közben, kihĂvja Ćt arra, hogy a teljes pĂ©nztĂĄr elĆtt ĂĄlljon, vagy kĂ©rje meg neki, hogy kiszĂĄmĂtsa a teljes szĂĄmlĂĄt az Ă©tteremben, Ă©s vonja le azt a kifizetett összegbĆl, hogy kitalĂĄljuk, mennyi vĂĄltozĂĄst kell kapni. A geometriĂĄval Ă©s algebrĂĄval kĂŒzdĆ idĆsebb gyermekek esetĂ©ben; megadhatja a gyermeknek a kĂ©t terĂŒlet közötti tĂĄvolsĂĄgot, Ă©s kĂ©rje meg, hogy szĂĄmĂtsa ki az adott tĂĄvolsĂĄg utazĂĄsĂĄhoz szĂŒksĂ©ges teljes idĆt. TermĂ©szetesen meg kell tennie nĂ©hĂĄny alapot, hogy valĂłdi pĂ©ldĂĄkat hozzon lĂ©tre.
4. Keressen egy matematikai barĂĄtot
Ha a gyermeke a legjobb erĆfeszĂtĂ©sei ellen kĂŒzd a matematikĂĄval, akkor Ă©rdemes felvenni egy barĂĄtjĂĄval, aki hajlamosabb jĂłl teljesĂteni a matematikĂĄban. Az ötlet az, hogy ne hasonlĂtsuk össze a kettĆt, hanem hogy adjunk egy gyermeknek egy olyan haverot, aki segĂthet neki tanulni. Lehet, hogy gyermeke nem mindig szeretne segĂtsĂ©get kĂ©rni a tanĂĄrtĂłl, kĂŒlönbözĆ okokbĂłl, de könnyebb megközelĂteni egy barĂĄtot, amikor Ășgy Ă©rzi, hogy a kĂ©tsĂ©gei âbutaâ.
5. Lean a technolĂłgia felĂŒlvizsgĂĄlatĂĄhoz
Amikor a gyermeknek elĂ©g könyvei vannak, Ă©s a vĂ©gtelen mennyisĂ©gƱ hĂĄzi feladat nem tƱnik kĂŒlönbsĂ©gnek az osztĂĄlyaiban, akkor hagyja be a technolĂłgiĂĄt. SzĂĄmos alkalmazĂĄs, mint pĂ©ldĂĄul a Meritnation Ă©s a BYJU elĂ©rhetĆ online, amelyek kifejezetten a gyerekek megĂ©rtĂ©sĂ©re szolgĂĄlnak matematika Ă©s mĂĄs tĂ©mĂĄk. Van nĂ©hĂĄny olyan helyszĂn, amelyek ĂĄl-teszteket ĂĄllĂtanak fel, ahol gyermeke el tud menni Ă©s megoldani a problĂ©mĂĄkat, Ă©s azonnali eredmĂ©nyeket kaphat megoldĂĄsokkal. A technolĂłgia sokkal könnyebbĂ© teszi a gyermek szĂĄmĂĄra a grafikonok, diagramok, kördiagramok Ă©s egyĂ©b szĂĄmĂtĂĄsok megĂ©rtĂ©sĂ©t. Iratkozzon fel ezekre az alkalmazĂĄsokra, Ă©s hagyja, hogy a gyermek a matematikai kĂ©szsĂ©geit technolĂłgia segĂtsĂ©gĂ©vel fejlessze.
6. Legyen naprakész
A matematika sokkal könnyebb lesz gyermeke szĂĄmĂĄra, ha mĂĄsodik tanĂĄra lesz. De ehhez elĆször a sajĂĄt matematikai kĂ©szsĂ©geidet kell felkelteni. AlapvetĆ fontossĂĄgĂș, hogy naprakĂ©sz maradjon, Ă©s ismerje azokat a tudomĂĄnyos szabvĂĄnyokat, amelyeket a gyermek minden osztĂĄlyban elvĂĄr. Csak akkor, ha ismeritek a tĂĄrgyat Ă©s ki, tudsz segĂteni neki olyan fogalmakkal, amelyeket nem Ă©rt. A legjobb mĂłdja annak, hogy frissĂtse magĂĄt, az, hogy a gyermek tananyagĂĄt az Ă©v elejĂ©n vĂ©gzi, Ă©s megismerkedhet vele. Ha nehezen Ă©rti meg, forduljon a YouTube-hoz vagy valaki a közeli körbe, aki valĂłban jĂł a matematikĂĄban. Ily mĂłdon, mĂ©g akkor is kĂ©szen ĂĄllsz a megoldĂĄsokra, mielĆtt a gyermeked egy problĂ©mĂĄval jön hozzĂĄd.
7. Ăsztönözze, ne tegye tĂșlzĂĄsba!
A problĂ©mamegoldĂĄs lĂ©tfontossĂĄgĂș Ă©letkĂ©szsĂ©g, amit a gyermeknek mĂ©g a matematikai fokozatok fölĂ© emelĂ©se utĂĄn is meg kell tennie. TehĂĄt mĂ©g akkor is, ha segĂtesz a gyermekedben, gyĆzĆdj meg rĂłla, hogy nem takarod be neki. SegĂts neki, ahol csak szĂŒksĂ©ges, de hadd talĂĄlja meg az utat a tĂ©mĂĄn. Vannak idĆk, amikor hibĂĄkat fog tenni. Engedd Ćt! Ăgy megtanulja a hibĂĄit, Ă©s emlĂ©kezzen rĂĄjuk a következĆ alkalommal, amikor hasonlĂł problĂ©ma merĂŒl fel.
TehĂĄt ott van - nĂ©hĂĄny tipp, amellyel a gyerekek könnyebbĂ© tehetik a matematikĂĄt. Ne feledje, hogy minden gyermek elmĂ©je mĂĄskĂ©pp mƱködik, Ă©s kĂ©t gyermek nem lehet ugyanolyan jĂł. Ne erĆltesse a tĂĄrgyat a gyermekĂ©re, ha ellenĂĄll. SegĂts neki megĂ©rteni, hogy az iskolĂĄba valĂł ĂĄtjutĂĄshoz a matematika elengedhetetlen, Ă©s szeretettel vezeti Ćt. VĂ©gĂŒl is, a szĂŒlĆi tevĂ©kenysĂ©g azt jelenti, hogy a gyerekek mind a sikereket, mind a kudarcokat ĂĄllĂtjĂĄk meg!