Megértés, miért dobják a kisgyermekeket, és mit tegyenek vele
Ebben a cikkben
- Miért a kisgyermekek dobják a dolgokat vagy a hitet
- Hogyan tudsz megbirkĂłzni vele
Ahogy a babák nőnek, a motoros készségeik is. Azonban olyan dolgok, mint a dolgok dobása vagy az emberek megütése, kevéssé érthető a szülők számára. Az a tény, hogy a kisgyermekeknek a dolgokat dobó fejlődési mérföldköve kevésbé köze van a viselkedési problémákhoz, és sokkal inkább ahhoz, hogy nem tudják kifejezni érzelmeiket.
A baba azt jelenti, hogy Ă–nnek világa van, Ă©s minden Ăşj dolog, amit megtanul, bĂĽszkesĂ©ggel tölti meg. MĂ©gis vannak olyan idĹ‘k, amikor nem Ă©rtheted meg a viselkedĂ©sĂ©t! MĂ©g a jĂłl viselkedett kisgyermekek is cselekedhetnek, Ă©s dobhatnak dolgokat, akár senkit is találhatnak nyilvánvalĂł ok nĂ©lkĂĽl! A frusztrálĂł Ă©s látszĂłlag riasztĂł, mert ez a jĂł hĂr az, hogy semmi sem aggĂłdik.
Miért a kisgyermekek dobják a dolgokat vagy a hitet
1. Ez a kifejezés módja
Csak azĂ©rt, mert a kisgyermek elkezdett kommunikálni veled, ez nem jelenti azt, hogy a szavain keresztĂĽl Ă©rzi az Ă©rzĂ©seit. Számos Ă©rzelem megy keresztĂĽl, de nem kĂ©pes kifejezni Ĺ‘ket. Bármi lehet a fáradtságtĂłl, hogy Ă©hes legyen. A figyelemfelkeltĂ©s egyben mĂłdja annak is, hogy a figyelmet fordĂtsuk.
2. Ez része a felfedezésnek
Ahogy gyermeke növekszik, a kĂváncsisága a környezetĂ©rĹ‘l is. Amint megtanulja, hogy dobja a dolgokat, nagyon kĂváncsi lesz arra, hogy mi törtĂ©nik, ha valamit dobnak. Ugyanez igaz az ĂĽtĂ©sre. A kisgyermek esetleg meg akarja mĂ©rni egy szemĂ©ly reakciĂłját. Mivel a gyerekek megismĂ©tlĹ‘dnek Ă©s kĂsĂ©rleteznek, elkezdi követni ezt a mintát.
3. Csak szórakozás
Mielőtt az ütő és a dobó dolgokat a kisgyermeke viselkedési problémáival összekapcsolná, szánjon időt a helyzet felmérésére. Szórakozással is megteheti. Amint megtanulja, hogy dobja a dolgokat, élvezheti, hogy megpillantják a padlót, vagy fröccsent a falakon. A figyelem, amit utána kap, még egy ok is lehet, hogy gyakrabban csinálja.
Hogyan tudsz megbirkĂłzni vele
1. Ismerje meg a perspektĂváját
SzĂĽlĹ‘kĂ©nt könnyű elfelejteni, hogy gyermeke mĂ©g mindig csecsemĹ‘, Ă©s nem tudja megfelelĹ‘en hangozni az Ă©rzelmeket. A beteg Ă©s a megĂ©rtĂ©s megkönnyĂti az ilyen viselkedĂ©s kezelĂ©sĂ©t.
2. Vezetés példával
Vajon bárki a családban dobja a dolgokat, vagy a kisgyermeke jelenlĂ©tĂ©ben sĂşjtja az idĹ‘sebb gyermekeket? JĂł esĂ©ly van arra, hogy csak megismĂ©tli azt, amit lát. A helyes pĂ©lda megadása segĂt gyermekĂ©nek fokozatosan követni. BeszĂ©lnie kell mindenkinek a családban is, Ă©s lenyűgöznie kell Ĺ‘ket, hogy Ăşgy viselkedjenek, hogy gyermeke utánozzon.
3. TanĂtsa meg a kifejezĹ‘ Ă©s feltárĂł konstruktĂv mĂłdokat
Fontos, hogy elmagyarázza gyermekĂ©nek, hogy az ĂĽtĂ©s Ă©s dobás rossz viselkedĂ©s. Válasszon egy idĹ‘t, amikor jĂł hangulatban van, hogy teljes figyelmet szenteljen. Mutassa meg neki, hogyan kell konstruktĂv hangot adni az Ă©rzelmek Ă©s vágyak számára, ha egyszerű, mĂ©gis Ă©rtelmes szavakat Ă©s cselekedeteket tanĂt.
Az 1 Ă©ves dobás Ă©s ĂĽtögetĂ©s kĂnos Ă©s mĂ©g bosszantĂł is lehet. Ahelyett, hogy kilĂ©pnĂ©nk a fogantyĂşbĂłl, a viselkedĂ©st szeretettel, gondossággal Ă©s tĂĽrelemmel kell kezelni.