A kisgyermeked: 34-36 hĂłnap

Tartalom:

{title} A szörnyƱ ikrek véget érnek.

A „szörnyƱ kettƑ leereszkedik, Ă©s sokkal fĂŒggetlenebbĂ© vĂĄlik! Tudjon meg többet a 3 Ă©ves korig tartĂł fejlesztĂ©srƑl.


Fejlesztés
A nehéz viselkedéssel meghatårozható szörnyƱ ikrek åltalåban két és hårom éves kor között koncentrålódnak, és az év végéig leereszkednek, bår ez a fåzis néhåny kisgyermek esetében hårom évig is fennållhat.
Azok a jelek, amelyek arra utalnak, hogy a kisgyermeknek fejlƑdĂ©si problĂ©mĂĄja van, az, hogy inkĂĄbb a sajĂĄt vilĂĄgĂĄban van, nem pedig mĂĄsokkal valĂł kölcsönhatĂĄsban, nem tudnak zökkenƑmentesen vagy biztonsĂĄgosan felmĂĄszni a lĂ©pcsƑn, vagy az alacsony bĂștorokra, ĂĄllandĂłan dorolĂłdni vagy tisztĂĄn beszĂ©lni, mindig rendkĂ­vĂŒl nehĂ©zkes. a szĂŒlƑktƑl elkĂŒlönĂ­tve, nem vĂĄlaszolva a sajĂĄt nevĂ©re, nem kĂ©pes Ă©rtelmezni a nem-verbĂĄlis kommunikĂĄciĂłt, mint pĂ©ldĂĄul az arckifejezĂ©seket vagy gesztusokat, nem tartva vagy nem Ă©rintve a szemkontaktust, vagy tĂșl Ă©rzĂ©keny a szenzoros ingerlĂ©sre, mint az Ă©rzĂ©stelenĂ­tĂ©s.


Hogyan nƑnek
A felnƑttek magassĂĄga hĂĄrom Ă©ves korbĂłl elƑrejelezhetƑ, mivel a kisfiĂșk körĂŒlbelĂŒl 53% -ĂĄt teszik ki magassĂĄguknak, Ă©s a kislĂĄnyok valamivel több, mint ez 57% -kal.
A rugalmassĂĄg, amit a kisgyermeke az Ƒ izmok Ă©s szalagok rugalmassĂĄga miatt korai Ă©veiben rugalmas, a hĂĄrom Ă©vtƑl kezdƑdƑen csökken, Ă­gy a kĂ©sƑbbi Ă©vekben rugalmassĂĄgot igĂ©nylƑ rugalmassĂĄggal, pĂ©ldĂĄul a gimnasztikĂĄval Ă©s az ĂșszĂĄssal kell fenntartani.


Fizikai és motoros készségek
Harmadik szĂŒletĂ©snapjĂĄn a kisgyermeke ĂĄltalĂĄban nagyon jĂłl tud jĂĄrni, leesik a helyszĂ­nen, Ă©s leesik a lĂ©pcsƑn. LehetƑvĂ© kell tennie, hogy hirtelen megĂĄlljon Ă©s leĂĄlljon anĂ©lkĂŒl, hogy leesne, rĂĄadĂĄsul ĂŒgyesen jĂĄrva mĂĄszik, könnyedĂ©n hajolva, leesĂ©s nĂ©lkĂŒl, sĂ©tĂĄlva a hegycsĂșcsĂĄn, Ă©s rĂșgja a labdĂĄt elƑre. PrĂłbĂĄld meg neki kĂŒlönbözƑ tĂ­pusĂș golyĂłkat jĂĄtszani, hogy segĂ­tsen vele a szem koordinĂĄciĂłjĂĄhoz.
Ahogyan a mobilitĂĄsa növekszik, akkor a jĂĄtĂ©kban idƑbe telik a parkban, Ă©s valĂłszĂ­nƱleg a swing-re tolĂłdik, bĂĄr ideges lesz, ha tĂșl magas, vagy ha a hinta tĂșl gyors. Azok a gyermekek, akik ebben az Ă©letkorban tökĂ©letesĂ­tik a motoros kĂ©szsĂ©geiket, vĂ©gtelen ĂłrĂĄkon keresztĂŒl csĂșsznak a csĂșszĂĄsba, Ă©s bĂștorokba Ă©s mĂĄs tĂĄrgyakba, pĂ©ldĂĄul dobozokba szĂĄllnak fel, amĂ­g az energiĂĄjuk kimerĂŒl. A kisgyermek megragadhat, mikor mĂĄszik, Ă©s megkövetelheti a segĂ­tsĂ©gedet, hogy leĂĄlljon a magassĂĄgban, ahol elveszĂ­theti az egyensĂșlyt Ă©s az esĂ©st.
EzĂ©rt a biztonsĂĄg fontossĂĄgĂĄt rendszeresen meg kell magyarĂĄzni Ă©s bemutatni a kisgyermekeknek. BiztosĂ­tson szabĂĄlyokat a biztonsĂĄgrĂłl Ă©s Ă©rvĂ©nyesĂ­tse azokat Ășgy, hogy ne vĂĄljon tĂșlsĂĄgosan bizalmassĂĄ a kĂ©pessĂ©geiben, Ă©s Ă­gy megkezdheti a nyilvĂĄnvalĂł biztonsĂĄgi veszĂ©lyek, pĂ©ldĂĄul a forgalom vagy valami forrĂł megĂ©rtĂ©sĂ©t, Ă©s tudja, hogyan kell elkerĂŒlni Ƒket. PrĂłbĂĄljon meg biztonsĂĄgos akadĂĄlypĂĄlyĂĄkat lĂ©trehozni otthon vagy lĂĄtogasson el az Ă©letkornak megfelelƑ gyerekgyakorlĂĄsi központokra, ahol biztonsĂĄgi szƑnyeg van, Ă­gy a kisgyermeke laza Ă©s bizalmat szerezhet magĂĄnak.
A legtöbb kisgyermek mĂ©g mindig huszonnĂ©gy hĂłnapon keresztĂŒl Ă­rja le a szĂĄmokat vagy a betƱket, de a kisgyermek Ă©rdeklƑdĂ©st mutathat a nevĂ©nek Ă­rĂĄsa Ă©s a bonyolultabb formĂĄk rajzolĂĄsa irĂĄnt, kĂŒlönösen, ha az ĂłvodĂĄba megy.
Ɛ is hasznĂĄlja a kezĂ©t, hogy Ă©pĂ­tsen magas tornyok blokkok, Ă©s most, hogy Ƒ tudja megfordĂ­tani a dolgokat a kezĂ©ben nyitja meg az ajtĂłkat, azĂĄltal, hogy a doorknobs Ă©s mĂĄs dolgok, mint a fedĂ©l Ă©s a csapok.


Enni
A kisgyermeknek szĂŒksĂ©ge van arra, hogy a szĂŒleinek huszonnĂ©gy hĂłnapja alatt Ă©tkezĂ©skor kevĂ©s segĂ­tsĂ©get nyĂșjtson, Ă©s az eszközöket gyakrabban kell hasznĂĄlnia, mint az ujjait. NĂ©ha a gyerekek többet fognak enni, ha maguk tĂĄplĂĄljĂĄk, bĂĄr hosszabb idƑt vehet igĂ©nybe. Ha a kisgyermeke az Ă©telĂ©t eszik, nem pedig vele jĂĄtszott, Ă©s Ășgy tƱnik, hogy elĂ©gedett, akkor adjon neki annyi idƑt, ameddig szĂŒksĂ©ge van az Ă©tkezĂ©s befejezĂ©sĂ©hez. De ha a zavarĂł tĂ©nyezƑk, mint a televĂ­ziĂł lassĂ­tjĂĄk, akkor prĂłbĂĄlja meg Ƒket megszĂŒntetni, Ă©s összpontosĂ­tani az Ă©tkezĂ©s befejezĂ©sĂ©re. A kisgyermekek, akik az Ă©tkezĂ©s közben ki vannak zĂĄrva, kevĂ©sbĂ© tisztĂĄban vannak azzal, hogy mikor vannak tele, Ă©s ez rossz Ă©tkezĂ©si szokĂĄsokhoz vezethet, mint egy idƑsebb gyermek.


Nyelv és beszéd
A hĂĄrom Ă©vnĂ©l idƑsebb gyerekek összetettebb utasĂ­tĂĄsokat követhetnek, Ă©s kisgyermeke 900 szavakkal vagy több szĂłval rendelkezhet, Ă©s többször is kĂ©rdĂ©seket tehet fel "miĂ©rt", Ă©s hasznĂĄlhat többes szĂĄmot, valamint fƑneveket, mellĂ©kneveket Ă©s nĂ©vneveket, kvantifikĂĄtorokat (nĂ©hĂĄny, több) Ă©s leĂ­rja a környezetĂ©t sok kĂŒlönbözƑ szĂł hasznĂĄlatĂĄval.
Most mĂĄr nemcsak kĂ©pes lesz meghallgatni, hanem az egyszerƱ Ăłvodai rĂ­meket Ă©s dalokat is megismĂ©telni, Ă©s a gyermeke beszĂ©dĂ©nek legalĂĄbb 75% -ĂĄt könnyen meg kell Ă©rteni mind az Ön, mind mĂĄs emberek szĂĄmĂĄra. Ha nem, meghallgathatja a problĂ©mĂĄt, Ă©s beszĂ©dterĂĄpiĂĄt igĂ©nyelhet.


Kognitív képességek
Ha a majdnem hĂĄrom Ă©ves kora megkĂŒlönböztet egy-hĂĄrom szĂ­nt, vagy inkĂĄbb helyesen, elƑnyben rĂ©szesĂ­ti a kedvenc szĂ­nĂ©t, mint pĂ©ldĂĄul egy bizonyos Doh vagy zsĂ­rkrĂ©ta kĂ©rĂ©sĂ©t, Ă©s szĂĄmĂ­that 5-re, egyĂ©rtelmƱ lesz, hogy intellektuĂĄlisan jĂłl fejlƑdik.
BĂĄrmely lehetƑsĂ©g, hogy a tudĂĄst szĂłrakoztatĂł mĂłdon erƑsĂ­tse meg, kibƑvĂ­ti a gyermek fejlƑdĂ©sĂ©t, Ă­gy jĂĄtszani a csiklandozĂł jĂĄtĂ©kokat, ahol megkapja a kisgyermekĂ©t, hogy nevezze meg testĂ©nek minden rĂ©szĂ©t, Ă©s kĂ©rje meg, hogy az ĂĄllat hangjĂĄt a könyv bizonyos ĂĄllatĂĄra mutatva tegye. Biztos lehet benne, hogy a tanulĂĄst elƑsegĂ­tƑ televĂ­ziĂłs mƱsorok, mint pĂ©ldĂĄul a Sesame Street vagy a Play School, miközben lehetƑvĂ© teszik, hogy gyermeke pihenjen, valĂłban elƑnyösek Ă©s nem kĂĄrosĂ­tjĂĄk a gyermek kognitĂ­v fejlƑdĂ©sĂ©t, feltĂ©ve, hogy nem nĂ©z televĂ­ziĂłt egĂ©sz nap, minden nap.


AlvĂĄs
Ahogy a gyermeke kĂ©t-hĂĄrom Ă©ves korbĂłl költözik, a kĂ©pzeletbeli jĂĄtĂ©k korai szakaszai fĂ©lelmet okozhatnak a sötĂ©tektƑl, Ă©s ez rĂ©mĂĄlmokat vagy Ă©jszakai rĂ©mĂŒlĂ©seket okozhat.
Az Ă©jszakai rettegĂ©sek kĂŒlönböznek a rĂ©mĂĄlmoktĂłl, mert gyermeke rĂ©szlegesen alszik, Ă©s rĂ©mĂĄlmĂĄinak hosszĂĄban hosszabb ideig maradhat, Ă©s az alvĂĄs elsƑ nĂ©hĂĄny ĂłrĂĄjĂĄban, Ă©s nem kĂ©sƑbb Ă©jszaka lesz, Ă©s lehetetlen, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mennyire kĂ©nyelmes neki. Lehet, hogy gyermekeink nem tudatosak, vagy csak fĂ©lig tudatosak, Ă©s bƑsĂ©gesen izzadhatnak, sikolhatnak, rĂĄzhatnak, sĂ­rhatnak vagy hiperventilĂĄlnak, amikor egy közepĂ©n talĂĄlkozol, bĂĄr Ășgy talĂĄlja, hogy mĂĄsnap sem emlĂ©kszik rĂĄ. A sajĂĄt bĂ©kĂ©s nyugalom, mint a szĂŒlƑk szĂĄmĂĄra, lehet, hogy megnyugtatĂł, ha megerƑsĂ­tjĂŒk, hogy az Ă©jszakai rĂ©mĂŒlĂ©sek nem az epilepsziĂĄval vagy magas lĂĄzzal kapcsolatos rohamok miatt következnek be. Olvassa el a cikket az Ă©jszakai rĂ©mĂŒlĂ©sek megĂ©rtĂ©sĂ©rƑl itt.


Érzelmi Ă©s szociĂĄlis kĂ©szsĂ©gek
A kisgyermek elkezd megjelenĂ­teni nĂ©hĂĄny empĂĄtiĂĄt Ă©s gondoskodĂĄst mĂĄsok szĂĄmĂĄra, pĂ©ldĂĄul megnyugtatĂł vagy szeretetteljesen kĂ­nĂĄlĂł szemĂ©ly szĂĄmĂĄra, aki az Ă©rzelmi zavar jeleit mutatja. BiztosĂ­tani fogja a felnƑttek Ă©s a gyermekek közötti bizalmat is, akik sok idƑt töltenek, mint pĂ©ldĂĄul a gyerekek, akik sokat lĂĄtnak, vagy gondozĂłk az ĂłvodĂĄban, Ă©ppĂșgy, mint a jĂĄtĂ©k elkezdĂ©se egyre tĂĄrsadalmiebbĂ© vĂĄlni.


WC-edzés
A kisgyermeke mĂ©g fĂŒggetlenebb lesz a WC hasznĂĄlatĂĄval, Ă©s kĂ©rni kell, hogy rendszeresen hasznĂĄlja. NĂ©hĂĄny kisgyermek is szinte teljesen WC-vel edzett.
A gyermek WC-kikĂ©pzĂ©snek minƑsĂŒl, amikor Ășgy Ă©rzi, hogy a fĂŒrdƑszobĂĄba kell mennie, Ă©s kis segĂ­tsĂ©ggel mĂĄszni Ă©s a WC-re ĂŒlni, Ă©s amikor emlĂ©kszik arra, hogy WC-papĂ­rt hasznĂĄl, Ă©s a WC-t öblĂ­tse ki, mint egy teljes szertartĂĄs.

Recept ötletek
Keresse meg a Toddler baråtsågos receptjeit, hogy a kisgyermek boldog és egészséges legyen.
BeszĂ©lje meg a kisgyermekĂ©t mĂĄs szĂŒlƑkkel
LĂĄtogasson el a fĂłrumokba, ahol nagyszerƱ szĂŒlƑi tanĂĄcsokat adhat a 24-36 hĂłnapos kisgyermekek szĂĄmĂĄra.

Kisgyermekek hĂ­rei, jellemzƑi Ă©s adatlapjai
Olvassa el a kisgyermekével kapcsolatos összes cikket, tippet és informåciót.

Beszéljétek meg anyåddal.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌