Hogyan segĂt egy kisgyermek vagy ĂĄtmeneti objektum a kisgyermekednek
Sok kisgyermek szĂĄmĂĄra az ĂĄpolĂĄs otthonrĂłl a gondozĂĄsra Ă©s az ĂłvodĂĄba vagy az ĂłvodĂĄba valĂł bejutĂĄs lehet a szorongĂĄs ideje. Ez az idĆ, amikor az elsĆ lĂ©pĂ©seket megteszik a nagy vilĂĄg ismeretlenĂ©be, Ă©s egy olyan idĆszakra, amikor a komfort zĂłnĂĄjukon kĂvĂŒl, talĂĄn elĆször is megkĂ©rdĆjelezik Ćket.
Ilyen esetekben kĂŒlönleges tĂĄrgyak segĂthetnek, akĂĄr takarĂłkĂ©nt, akĂĄr kisĂĄgyĂșkĂ©nt, akĂĄr egy olyan ruhanemƱkĂ©nt, amely az anyĂĄnak szaga.
TĂ©ny, hogy a New York-i Egyetem Pszichoanalitikai IntĂ©zete szerint âAz ĂĄtmeneti objektumot hĂĄromfĂ©lekĂ©ppen lehet megfogalmazni: a gyermek fejlĆdĂ©sĂ©nek egy fĂĄzisĂĄt, mint a szĂ©tvĂĄlasztĂĄsi szorongĂĄs elleni vĂ©delmet, Ă©s vĂ©gĂŒl egy semleges szfĂ©rĂĄt, amelyben tapasztalat nem vitatott â.
Mint egy hĂĄrom Ă©s fĂ©l Ă©ves fiĂș anyja, biztosan ehhez kapcsolĂłdhatok. 18 hĂłnapos korom Ăłta a fiam kifejlesztett egy kötĂ©st a takarĂłjĂĄval, amely nem volt semmi. A takarĂł mindenĂŒtt vele jĂĄr. Ez az elsĆ dolog, amit akkor Ă©r el, amikor szomorĂș, boldog, ijedt vagy akĂĄr dĂŒhös. Ăs ez több mint kĂ©nyelmet jelentett neki, amikor komolyan bĂĄntotta magĂĄt.
A takarĂłnak valami olyasmit kĂnĂĄl, ami lĂĄtszĂłlag senki vagy semmi mĂĄs. KĂ©tsĂ©gtelen, hogy Ć a biztonsĂĄga, a biztonsĂĄgi hĂĄlĂłja Ă©s az ĂĄllandĂł ĂłvatossĂĄg, amikor az ĂłvodĂĄban vagy otthon kĂvĂŒl tartĂłzkodik.
Ericka Fraser hasonlĂł helyzetben van a lĂĄnyĂĄval, Rubyval Ă©s egy bizonyos, Lamby nevƱ cuddly jĂĄtĂ©kkal. âLamby a Ruby kĂ©nyelmĂ©t kĂnĂĄlja, amikor fĂĄj, vagy ideges leszâ - mondja Ericka. - Ez az egyik elsĆ dolog, amit keres.
A közelmĂșltban Lamby visszatĂ©rt Ruby-val, hogy vigyĂĄzzon, amikor ĂĄtĂĄll a kisgyermekes szobĂĄbĂłl az ĂłvodĂĄba. - Ruby Ășgy döntött, hogy otthon hagyja Lamby-t, amikor kedvesen költözött, mert azt mondta, hogy mĂĄr nem kell neki, mert nagy lĂĄny volt - magyarĂĄzza Ericka. âDe amikor az Ăłvodai szobĂĄba költöztettĂ©k, elvĂĄlasztottĂĄk a legjobb barĂĄtjĂĄtĂłl, Ă©s az egyetlen dolog, ami boldoggĂĄ tette, hogy Lambynak menjen vele. Most Lamby egĂ©sz idĆ alatt megy.
Karen White, a Kool Kidz GyermekgondozĂĄsi GyermekgondozĂĄs Melbourne-i ĂłvĂłnĆje szerint ez a viselkedĂ©s rendkĂvĂŒl gyakori. Azt mondja, hogy a 10 gyermek közĂŒl kilenc fog valamilyen vigasztalĂłt hozni velĂŒk.
âA vigasztalĂł gondoskodĂĄsa nagyszerƱ, ha segĂti a gyermeket abban, hogy gyorsabban telepedjen le, Ă©s Ășgy Ă©rzi, mintha a környezethez tartoznĂĄnakâ - magyarĂĄzza White. âEgyszerƱbb ĂĄtmenetet kĂnĂĄl egy Ășj környezetbe, amely tĂșlnyomĂł lehet, Ă©s menekĂŒlĂ©st biztosĂthat valahol, ahol biztonsĂĄgban Ă©rezhetik magukat, amĂg bizalmi kapcsolatok kiĂ©pĂŒlnek az oktatĂłkkal a szobĂĄban.â
Ez a bizalomĂ©rzet, amely bizalmas kapcsolatok kialakĂtĂĄsĂĄban jön lĂ©tre, hasonlĂt ahhoz a Ă©rzĂ©shez, hogy a gyermeknek gondja van.
âA biztonsĂĄg Ă©s a biztonsĂĄg rĂ©sze a gyermeknek Ă©s azoknak, akik Ćk, Ă©s ez az Ă©rzĂ©s segĂt az önĂ©rtĂ©kelĂ©s Ă©s a bizalom elĆmozdĂtĂĄsĂĄban, Ă©s vĂ©gĂŒl arra ösztönzi a gyermeket, hogy jobb autonĂłmiĂĄt, rugalmassĂĄgot Ă©s fĂŒggetlensĂ©get biztosĂtson. aktĂvan rĂ©szt vehet a közössĂ©gĂŒkben. â
A White azt is elmagyarĂĄzza, hogy a gyerekek, akik otthonrĂłl takarĂłkat hoznak, nem feltĂ©tlenĂŒl kĂ©pviselik az adott szemĂ©lyisĂ©gtĂpusokat - vagyis nem csak fĂ©lĂ©nk gyerekeknek van kĂŒlönleges tĂ©tele.
âMeglepĆ mĂłdon, mĂ©g a legbiztonsĂĄgosabb gyerekek is gyakran kĂ©nyeztetik az ĂĄpolĂĄsra, alvĂĄskor, vagy ha kĂŒlönösen Ă©rzik magukat, â mondta. - Ez valami, ami rĂ©sze annak, aki a gyermek, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy milyen a szemĂ©lyisĂ©gĂŒk.
Szóval ez valami, amit a gyermekgondozó pedagógusok, mint a White ösztönözne?
âJĂł dolog, hogy a gyerekek vigasztalĂł vigyĂĄzzanak, mert azt mondja a gyermeknek, hogy tiszteletben tartjuk Ćket Ă©s ki vagyunk, Ă©s a jĂłlĂ©tĂŒk szĂĄmunkra a legfontosabb, â mondja White. âHatĂĄrozottan arra ösztönözem a gyermekeket, hogy vigyĂĄzzanak velĂŒk, kĂŒlönösen gyermekfelĂŒgyeleti Ăștjuk kezdetĂ©n.
âA pedagĂłgusok Ă©s a csalĂĄdok egyĂŒtt dolgozhatnak egyĂŒtt azzal a cĂ©llal, hogy a gyermek kĂ©nyelmesen, magabiztosan Ă©s biztonsĂĄgban Ă©rezze magĂĄt a környezetben.â
VĂ©gsĆ soron a gyerekek tĂșlnyomĂł többsĂ©ge a kĂŒlönleges tĂĄrgyukhoz valĂł kötĆdĂ©sĂŒkbĆl szĂĄrmazik. MĂg nĂ©hĂĄnyan Ă©vtizedekig megĆrzi a ratty takarĂłjukat, vagy sok szeretett jĂĄtĂ©kot a polcon, hogy megĂ©rtsĂ©k a nosztalgiĂĄt, vagy akĂĄr enyhe kĂ©nyelmi forrĂĄst, a legtöbb vĂ©gĂŒl a rĂ©gi, elfelejtett tĂĄrgyak dobozĂĄba kerĂŒl - csak az Ăn szĂĄmĂĄra megragadni Ă©s menteni, mint egy emlĂ©keztetĆt a szeretett tĂ©telrĆl, amire rĂ©gebben fordultak, amikor szĂŒksĂ©gĂŒk volt rĂĄ.