Kisgyermek szĂłrakozĂĄs! UjjbĂĄbok szĂłrakoztatĂł Ă©s kognitĂ­v fejlƑdĂ©shez

Tartalom:

VideoReplay VideoPlay VideoDon't Play lejĂĄtszĂĄsa

UjjbĂĄbok

Kisgyermek szĂłrakozĂĄs! UjjbĂĄbok a szĂłrakozĂĄs Ă©s a kognitĂ­v fejlƑdĂ©s Ă©rdekĂ©ben.

SZÜKSÉGES TARTALOM

A jĂĄtĂ©k nem csak felemeli a kĂ­gyĂłzĂł tĂ©teket, hanem a gyermek fejlƑdĂ©sĂ©hez is elengedhetetlen. TĂ©ny, hogy a jĂĄtĂ©k, a peek-a-boo-tĂłl az ujjbĂĄbokig, hozzĂĄjĂĄrul a kognitĂ­v, fizikai, tĂĄrsadalmi, Ă©rzelmi Ă©s jĂłlĂ©t-elƑnyök teljes egĂ©szĂ©re.

  • JĂĄtssz a virĂĄgzĂĄshoz! FĂ©lelmetes Ă©rzĂ©kszervi jĂĄtĂ©k kisgyermekek szĂĄmĂĄra
  • MĂ©g egy egyszerƱ tevĂ©kenysĂ©g, mint pĂ©ldĂĄul a kisgyermekĂ©vel valĂł jĂĄtĂ©k vagy ujjbĂĄbok feltöltĂ©se pozitĂ­v fejlƑdĂ©si eredmĂ©nyekkel jĂĄr. "Az ujjbĂĄbok fejlesztĂ©se olyan kĂ©pessĂ©geket fejleszt, amelyek tökĂ©letesek a kisgyermekkori korosztĂĄly szĂĄmĂĄra" - magyarĂĄzza dr. Kimberley O'Brien, a Quirky Kid Clinic gyermekpszicholĂłgusa. "KognitĂ­v mĂłdon az ujjbĂĄbok segĂ­tik a kisgyermekeket a kĂ©z-szem koordinĂĄciĂłjĂĄnak fejlesztĂ©sĂ©ben. SegĂ­tenek a gyerekeknek abban, hogy megĂ©rtsĂ©k a kĂŒlönbözƑ nĂ©zƑpontokat Ă©s fejlesszĂ©k az empĂĄtiĂĄt."

    Dr. O'Brien egy jĂĄtĂ©kos hozzĂĄĂĄllĂĄst javasol, Ă©s az ujjbĂĄbokat egyĂŒtt.

    "Menj le a földre, hogy kölcsönhatĂĄsba lĂ©pjenek a kisgyermekekkel, nem pedig az asztalnĂĄl ĂŒlve. Ha egy szemĂ©vel szem elƑtt tartod, akkor jobban lĂĄtod a dolgokat a szempontbĂłl" - mondja Dr. O'Brien. "Helyezze magĂĄt egymĂĄs mellĂ©, nem pedig ellentĂ©tes a gyermekkel. A felnƑtt testbeszĂ©d elĂ©ggĂ© szembesĂŒlhet a kisgyerekekkel. Nagyobb valĂłszĂ­nƱsĂ©ggel fontos fizikai jĂĄtĂ©kot indĂ­tanak el, mint pĂ©ldĂĄul mĂĄszĂĄs, gördĂŒlĂ©s vagy ugrĂĄs, ha te vagy passzĂ­v helyzetben.

    Amikor az ujjbĂĄbjĂĄtĂ©krĂłl van szĂł, ne fĂ©lj, hogy kĂ©rje a kisgyermekĂ©t. "A jĂĄtĂ©k kĂ©szsĂ©g, Ă©s nem minden gyerek tudja, hogyan kell csinĂĄlni" - magyarĂĄzza Dr. O'Brien. „A szĂŒlƑk tanĂ­thatjĂĄk a kisgyermekeket, hogy ujjbĂĄbokkal jĂĄtszanak, hogy eljussanak egy olyan törtĂ©nethez, amely relevĂĄns a gyermekĂŒk szĂĄmĂĄra. PĂ©ldĂĄul, ha gyermeke szereti a vonatokat, kĂ©szĂ­tsen egy törtĂ©netet egy bĂĄbrĂłl, aki szereti a vonatokat, hogy megragadjĂĄk a figyelmĂŒket. tĂłnusĂș, rĂĄzza meg az ujjait, Ă©s hasznĂĄlja a bĂĄbokat, hogy ugorjon, menjen vĂ©gig, vagy elrejtse a hĂĄtĂĄt.

    Valóban egyszerƱnek tƱnhet, de a kutatåsok azt mutatjåk, hogy az ujjbåbjåték segít a motorvezérlést, az önkontrollot, a memóriåt, a szociålis készségeket és a szókincset és a nyelvi készségeket tanítani. Tovåbbå, ha hangot ad be - példåul énekel, vagy felhívja a gyermeket, hogy minden båbra hangot adjon - ez tovåbbi idegnövekedést okozhat. A tudomåny azt mutatja, hogy a kisagy (vagy a "kis agy", amely fontos szerepet jåtszik a motorvezérlésben és a kognitív funkciókban) öt szåzalékkal nagyobb a zenészeknél, ami azt sugallja, hogy nagyszerƱ ötlet az ujjjåték, a dalok és a rímek egyesítése.

    És ne rohanj! "Keressen elegendƑ idƑt Ă©s helyet, hogy jĂĄtszhasson a kisgyermekĂ©vel" - tanĂĄcsolja Dr. O'Brien. "Ütemezze meg a megszakĂ­tatlan jĂĄtĂ©kidƑt Ă©s prioritĂĄst adjon nekik - ez alapvetƑ fontossĂĄgĂș a gyermekek fejlƑdĂ©sĂ©hez."

    Itt, Dr. O 'Brien osztja az ujjbĂĄbjĂĄtĂ©k egyik legfontosabb elƑnyĂ©t Ă©s nĂ©hĂĄny mĂłdot, ahogy a szĂŒlƑk megnövelhetik a szĂłrakoztatĂł tĂ©nyezƑt.

    1. Finom motoros kĂ©szsĂ©gek finomhangolĂĄsa. "Az ujjbĂĄbok összeĂĄllĂ­tĂĄsa nemcsak a csapatmunka Ă©s a csalĂĄdkötĂ©s, hanem a finom motoros kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©ben is" - mondja Dr. O'Brien. "VĂĄgja le az ujjait egy rĂ©gi kesztyƱpĂĄrbĂłl. Tartsa a szemöldökĂ©t, Ă©s vĂĄgja ki az orr Ă©s a szĂĄj papĂ­rjĂĄt, adjon hozzĂĄ gyapjĂș vagy pamut golyĂłt a hajhoz." Ha a kisgyermek tĂșl kicsi ahhoz, hogy ĂŒgyes szĂłrakozĂĄst nyĂșjtson, akkor mĂ©g mindig az ilyen szĂĄmjegyeket dolgozzĂĄk fel az ujjbĂĄbok be- Ă©s kikapcsolĂĄsĂĄval!
    2. Az empĂĄtia kialakĂ­tĂĄsa a kĂ©pzelet segĂ­tsĂ©gĂ©vel. "A kĂ©pzeletbeli jĂĄtĂ©k nagyszerƱ az empĂĄtia kialakĂ­tĂĄsĂĄra" - magyarĂĄzza Dr. O'Brien. „A gyermek olyan törtĂ©netvonalat alakĂ­that ki a bĂĄbok körĂŒl, mint pĂ©ldĂĄul:„ ez az anya, ez az apa

      „és mindkettƑ szerepe, ami kivĂĄlĂł az empĂĄtia kialakulĂĄsĂĄhoz.” Hallgassa meg, hogy mit mondhat az „anyukabĂĄb” vagy az „apa bĂĄb”!

    3. A baba Ă©s a testvĂ©rek ragasztĂĄsa. "Az ujjbĂĄbok hajlamosak minden korĂș gyermekeket bevonni - Ă­gy nyugodtan meghĂ­vhatod az idƑsebb testvĂ©reket, hogy rĂ©szt vegyenek a szĂłrakozĂĄsban" - mondja Dr. O'Brien. "Nem kell minden, hogy a kisgyermek a törtĂ©netet fejleszti - forduljon a jĂĄtĂ©khoz. Az ujjbĂĄbok kĂ©szĂ­tĂ©se szĂłrakoztatĂł csalĂĄdi projekt lehet. Karakterek lĂ©trehozĂĄsa a tanĂĄrok, csalĂĄdtagok vagy barĂĄtok alapjĂĄn az elkötelezettsĂ©gi tĂ©nyezƑ növelĂ©se Ă©rdekĂ©ben. .”

    Aptamil Toddler nem befolyĂĄsolta a cikk tartalmĂĄt. NormĂĄl 0 hamis hamis hamis HIT-AU X-NONE X-NONE

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌