Alacsony működésű autizmus vagy mély autizmus megértése
Ebben a cikkben
- Mi az alacsony működésű autizmus?
- Az alacsony működésű autizmussal élő gyermekek problémái
Az alacsony működésű autizmus vagy a mély autizmus a spektrum végső végén van. Az alacsony működésű autizmussal rendelkező gyermekek szinte minden fejlődési területen kiterjedt károsodást okoznak. Ismerje meg jobban az alacsony működésű autizmussal rendelkező gyermekeket és azok viselkedését.
Az autizmus egy olyan spektrum zavar, amely két nagyon szélső véget mutat. A spektrum egyik végén Asperger-szindróma vagy magas működésű autizmus van. A spektrum legsúlyosabb végén pedig alacsony a működőképességű autizmus. Az alacsony működésű autizmussal rendelkező gyermekek nyelvi készségei kevéssé, vagy egyáltalán nincsenek, önállóan nem működhetnek, és gyakran mentális fogyatékossággal diagnosztizálják őket, és folyamatos felügyelet alatt kell tartani őket.
Mi az alacsony működésű autizmus?
Míg az Asperger-szindrómával vagy a HFA-val rendelkező gyermekek átlag vagy átlag feletti intelligenciát mutatnak, és kivételes készségeket mutatnak, az alacsony működésű autizmusban szenvedő gyermekek szinte minden fejlődési területen súlyos károsodást szenvednek. A következő tüneteket mutatják, amelyek egybeeshetnek egy tipikus autizmus spektrum zavarának tüneteivel.
- A legtöbb autista spektrumú rendellenességben szenvedő gyermek nem rendelkezik szociális és kommunikációs készséggel. Azonban a gyengén működő autizmussal rendelkező gyerekek nyelvi készségei kicsi vagy nincsenek.
- Súlyos memóriakárosodással rendelkeznek.
- Úgy tűnik, nem veszik észre a körülöttük lévő dolgokat vagy embereket.
- Ezek különösen érzékenyek a fényes fényekre, a hangos zajokra, a nagy tömegekre és a fájdalomra.
- Ezek impulzívak és agresszív viselkedést mutatnak.
- Ők inkább egyedül maradnak, sőt, még a szemkontaktust is elkerülik.
- Ismétlődő viselkedést mutatnak, és nagyobb valószínűséggel szenvednek sérülést a fej-dörzsölés, hajhúzás, kézfogás stb.
- Ezeknek a gyerekeknek lehetnek olyan fizikai tünetei is, amelyek általában kevésbé súlyos autizmussal rendelkező gyermekeknél fordulnak elő, mint például epilepszia, hangulati zavarok és álmatlanság.
A mély autizmussal rendelkező gyermekek alacsony vagy nagyon alacsony intelligenciájúak. De az orvosok nem járnak egy személy megjelenésével. Értékelik a gyermek IQ-ját az értékvesztés szintjének meghatározására. Ezek az értékelések segítenek az autizmusos gyermek kezelési lehetőségeinek értékelésében.
Az alacsony működésű autizmussal élő gyermekek problémái
Az alacsony működésű autizmussal vagy súlyos autizmussal rendelkező gyermekek sok problémával rendelkeznek. Itt részletesen tárgyalunk néhány aggodalomra okot adó területet
1. Oktatási lehetőségek
Virtuális hiánya a befogadó és kifejező nyelvtudásnak, a memóriakárosodásnak, a szaglással, érintéssel, hanggal és látással szembeni túlérzékenység, valamint a magányos preferencia miatt az alacsony működési zavarú gyermekek oktatási lehetőségei meglehetősen nehézkesek. Ezek a gyermekek nem tanulhatnak az általános iskolákban. Ezért fontos, hogy az egyénre szabott oktatási programok (IEP) minden egyes tanuló számára az ő igényei szerint alakuljanak ki.
Ezeknek az egyénre szabott programoknak köszönhetően az alacsony működésű autizmussal rendelkező gyerekek számára elfogadható kommunikációs módokat, megfelelő társadalmi viselkedést tanítanak, érzékeny válaszokat tolerálnak vagy érzékenyítenek. Ezek az egyénre szabott programok célja, hogy elősegítsék a különböző tevékenységeket, amelyekre a gyermeknek és egy felnőttnek szüksége lesz a napi szükségleteinek teljesítéséhez.
2. Fizikai korlátok
Néhány alacsony működésű autizmussal rendelkező gyermeknek olyan fizikai kihívásai vannak, mint az átlagos magasság, súly és a csontváz érettsége.
3. Viselkedési korlátozások
Az alacsony működésű autizmussal rendelkező gyermekek zavarják a viselkedési és érzelmi problémákat. Nem tudják nyilvánosan irányítani magatartásukat, és erőszakos tendenciákat mutathatnak. Az emberek elutasítják őket, ami nagyon nehéz lehet számukra. Ezért fontos a szociális készségekre és a társadalmi kompetenciára összpontosítani. A kooperatív tanulás előmozdítása is hatékony lehet.
4. Teljesítménykorlátozások
A legtöbb alacsony működésű gyermek elmarad az életkoruk többi gyermekétől. Némelyikük 3-4 évvel a társaik mögött van, míg mások csak másodfokú vagy maximum hatodik fokozatú teljesítményt érhetnek el a formális oktatás befejezése után.
5. Funkcionális készségek
Bár az alacsony működésű autizmussal rendelkező gyerekek küzdenek a célok eléréséért, mégis szerezhetnek alapvető, szóbeli és írásbeli kommunikációs készségeket. Hosszabb időt vehet igénybe, mint más diákok, de gyakori gyakorlásuk a speciális tanárok gondozása alatt, ezek a gyermekek pénzügyileg és társadalmilag független felnőttekké válhatnak.
A gyengén működő autizmussal élő gyermekek szülőknek meg kell értenie és meg kell értenie, hogy bár nehéz, mindezen területeken van lehetőség javítani. A korai diagnózis és a beavatkozás segíthet a gyermeket az alacsony működésű autizmussal, hogy bizonyos életképességeket fejlesszenek és jobban teljesítsenek.