Szellemi fogyatékosság (mentális retardáció) gyermekeknél

Tartalom:

Ebben a cikkben

• Mi az a mentális retardáció?
• A mentális retardáció típusai a gyerekekben
• A gyermekek mentális retardációjának okai
• Mentális késleltetés jelei és tünetei a gyermekeknél
• A mentálisan fogyatékos gyerekek jellemzői
• Diagnózis
• Megelőzés
• Problémák a mentálisan elhanyagolt gyermekekkel szemben
• Szülői tippek a szellemi fogyatékossággal élő gyermek javításához

Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) becslése szerint a gyermekek és serdülők 10-20% -a rendelkezik valamilyen mentális fogyatékossággal. A szülők önmagukban is kemény munka, és a szellemi fogyatékossággal élő gyerekekkel rendelkezők nehéz helyeken lehetnek. A csatolt negatív stigma miatt azonban a legtöbb ember nem tudja, hogy a mentális retardáció különböző fokú. Az alábbiakban tárgyalt néhány kérdés, és hogyan segíthet a gyermeknek egészséges életben.

Mi az a mentális retardáció?

Ezt a besorolást a gyenge IQ-val rendelkező gyermekek jellemzik, jellemzően 70-75 vagy ennél kisebb tartományban. Alacsony alkalmazkodóképességük is van, ami a szociális készségeket jelenti, és egy éles tanulási görbe gyakorlatilag nem létezik. A mentálisan fogyatékos gyerekek lassabbak, mint a társaik, hogy megszerezzék az életkészségeket, például a beszédfejlődést vagy a logikát.

A mentális retardáció típusai a gyerekekben

A mentális retardációt a filmek és a televíziós műsorok sztereotipizálják. Ezek az emberek azt hitték, hogy a mentálisan fogyatékos személy olyan, aki lassú és gyengén látványos, gyakran nevetségessé válik a falusi idióta. A valóságban ez a fogyatékosság különböző korlátok szerint van árnyalva, és javulhat a szenvedők számára.

• Enyhe szellemi fogyatékosság: A fogyatékossággal élő gyerekek több mint 85% -a tartozik ebbe a kategóriába, és csak röviddel a középiskola előtt nem baj. 55-70 körüli IQ-val néha nem képesek elvont fogalmakat megragadni, de nagyjából függetlenül képesek.
• Mérsékelt szellemi fogyatékosság: A 35-54 közötti IQ tartomány alá eső gyermekek a mentális retardációval sújtott gyermekek mintegy 10% -át alkotják. Ezeket a gyermekeket integrálni lehet a társadalomba, mivel beszédet és alapvető életkészségeket tudnak felvenni. Ugyanakkor az iskolai teljesítményük valószínűleg szörnyű lesz, és rosszul járna az iskolában. Ezek a gyermekek bizonyos fokú autonómiával rendelkezhetnek, de hosszú ideig nem maradhatnak függetlenek.
• Súlyos szellemi fogyatékosság: 20–34 éves IQ-val ezek a gyerekek a mentálisan kihívott gyermekpopuláció 3-4% -ában vannak kisebbségben. A kiterjedt képzés révén ezek a gyerekek képesek lesznek a szükséges életkészségek megtanulására, de védett otthonban kell élniük a stresszes helyzetek elkerülése érdekében.
• Alapvető szellemi fogyatékosság: ez a fogyatékosság legsúlyosabb formája, és a legritkább, a szellemi kihívásokkal küzdő gyermekek mindössze 1-2% -a alkotja ezt a csoportot. Súlyos fogyatékossággal rendelkeznek, és a gyenge életképesség miatt kiterjedt felügyeletet igényelnek. Rendszeres képzéssel és rutin beállításával előfordulhat, hogy képesek lesznek az alapvető életfunkciók felvételére.

A gyermekek mentális retardációjának okai

Néhány ok az alábbiak:

• Genetikai: A mentális retardáció több mint 30% -a genetikának tulajdonítható. Ezek a gyermekek valószínűleg olyan problémákkal küzdenek, mint a Down-szindróma és a törékeny X-szindróma.
• Fej trauma: A súlyos fejsérülés gyulladást okozhat az agyban. Ez megváltoztathatja a gyermek mentális állapotát, és nehézségekbe ütközhet a memória, a figyelem és az érvelés terén.
• Terhességgel kapcsolatos problémák: A szabadidős drogokat, füstöt és alkoholt fogyasztó terhes nők súlyosan befolyásolhatják a magzat fejlődését.
• Betegség: A kanyaró szenvedő gyermekek encefalitist okozhatnak, amely mentális retardációt okoz. A veleszületett hyperthyreosisban szenvedő csecsemők szintén a gyenge agyi fejlődés kockázatának vannak kitéve.
• Toxikus anyagoknak való kitettség: Az olyan elemek, mint a higany, az ólom és a kadmium, ismeretesen kapcsolódnak a szellemi növekedés csökkenéséhez.

Mentális késleltetés jelei és tünetei a gyermekeknél

Nem minden gyermek ugyanaz. A pszichológiai retardáció jelei és tünetei különböző gyermekekkel szembesülnek. Íme néhány:

• Egy pont megfogalmazásának nehézségei
• A tanulás lassabb ütemben
• Eltorzító objektumok
• Nehezen emlékszem a dolgokra
• Szegény tudományos teljesítmény
• Összességében alacsony intelligencia
• Az IQ tesztek gyenge teljesítménye
• Különös figyelmet kell fordítani az egyszerű készségek elsajátítására
• Ne felejtsük el a ruhákat
• Viselkedési tünetek
  • Agresszió
  • Depresszió
  • Szorongás
  • Impulzív
  • Az a tendencia, hogy kárt okozhat magának
  • Öngyilkos gondolatok
  • Szegény interperszonális kapcsolatok
  • Túlzott függőség a szülőktől
  • Nem lehet mérten reagálni a helyzetekre
  • Alacsony figyelem

A mentálisan fogyatékos gyerekek jellemzői

A mentálisan fogyatékkal élő, más néven elzárt gyerekek a következő jellemzőket ábrázolják.

• Rossz memória: ezek a gyerekek rövid távú emlékeztetővel rendelkeznek. Azonban, ha egy feladatot ismételten csinálnak, emlékeztethetnek az információra, anélkül, hogy bármilyen mentális retardációs tünetet mutatnának.
• Lassú tanulási görbe: Az új információk feldolgozásának képessége viszonylag alacsony a többi gyerekhez képest. Ez nem jelenti azt, hogy nem képesek tanulni. Egyes pedagógusok úgy vélik, hogy az utasítások lassítása segíthet az információk jobb fogadásában.
• Figyelemhiány: nem tudnak túl sokáig fenntartani a figyelmet egyetlen feladatra. Ennek a hiányosságnak a kezelésére jó mód az, hogy tudatában legyenek a munka legfontosabb szempontjának, majd odafigyelnek.
• Érdeklődés: Az ismételt kudarcok miatt egyes gyermekek nem bíznak a készségeikben, még akkor is, ha helyesek. Idővel elveszítik a hitüket a képességeikben, és nem érdeklik a tanulást.
• Független Élet: A különleges igényű, világosabb oldalú gyermekek egyike olyan ismétlődő feladatokkal is kiképezhető, amelyeket az idő múlásával tudnak kezelni. Ez segíthet abban, hogy rövid ideig maradjanak függetlenek, és felkészítsék őket felnőttkorra is.
• Képtelenség az érzelmek visszaszorítására: Ahogy a gyerekek öregszenek, ismeretlen helyzetekben mérhető válaszokat adhatnak. A mentális fogyatékossággal élő gyermekek ezt nem tudják megtenni, és kiszámíthatatlanul reagálhatnak, általában agresszióval. Miután véget ért az epizód, érezhetik, hogy rosszul viselkednek és képesek érezni magukat, mint terhet.
• Társadalmi fejlődés: A bizarr kitörések és a rossz nyelvi készségek miatt nem lehetnek egészséges társadalmi kölcsönhatások.
• Új ötletek alkalmazása: Nem képesek újszerűen beépíteni az újonnan megszerzett készségeket.

Diagnózis

Van néhány módja annak, hogy diagnosztizáljuk a mentális retardációt a gyerekekben.

• Stanford-Binet Intelligence Scale: Ez a mérőszám kvantitatív érvelést, tudást, folyadékkal kapcsolatos gondolkodást, vizuális-térbeli feldolgozást és memóriát tartalmaz. Ez az egyik elsődleges teszt, amely azonosítja a gyermekek tanulási rendellenességeit.
• Kaufman Gyermekértékelő akkumulátor: Ez a teszt a gyermek kognitív fejlődésének értékelésére szolgál. A beadott vizsgálatok típusai széles körűek és a gyermek életkorától függően változnak. Ez a vizsgálat nem önálló teszt, ami azt jelenti, hogy az elemzés eredményeit más vizsgálatokkal együtt kell vizsgálni.
• A csecsemők fejlődésének Bayley-skála: Ez egy szabványosított vizsgálat 1-42 hónapos korú csecsemőknek. A motor, a nyelv és a kognitív készségek tesztelése. Ez viszont segít kiszűrni azokat a gyermekeket, akik hajlamosak a jövőben a fejlesztési problémákra.
  

Kezelés

Nincs mentális retardációra gyógyító „gyógyítás”. Vannak azonban olyan módok, amelyekkel gazdagíthatja életüket és segíthet nekik kellemes gyermekkorban.

• Őssejt-terápia: Ez hasznos lehet a Down-szindrómás gyermekek számára. Bár nem tudja kiküszöbölni a Down-szindrómát, segíthet a károsodott sejtek javításában, amelyek segítik a kognitív képességeik javítását.
• Akupunktúra : Tanulmányok kimutatták, hogy a kezelésben részesülő gyermekek jelentősen megnőttek az IQ tesztek és a szociális készségek.
• Otthoni iskolázás: Mivel a tanulás üteme lassú, a tanulás jó választás, ha a gyermek védett környezetben virágozhat. Ha a gyermek hallható, nem pedig vizuális, a teljes tanulási élmény a gyermek igényei alapján megváltoztatható. Ez a rugalmasság nem lenne elérhető az iskolákban.
• Speciális szükségletű iskolák: Ezeknek az iskoláknak ugyanazon tető alatt más, fogyatékos gyerekek tanulnak. Az osztályokat lassabb ütemben végzik, így a gyerekek gyorsan megérthetik a fogalmakat.

Megelőzés

• A terhes nőknek kerülniük kell a kábítószer-fogyasztást, a dohányzást vagy az alkoholfogyasztást, mivel a neuronális hibákhoz vezethet.
• A gyermekeket immunizálni kell olyan betegségekkel szemben, amelyek mentális zavarokat okoznak, mint a kanyaró.
• A hyperthyreosisban szenvedő nőknek kezelést kell kapniuk, mivel ideghibákkal rendelkező magzathoz vezethet.

Problémák a mentálisan elhanyagolt gyermekekkel szemben

A fejlődő fogyatékos gyermekek előtt álló közös kihívások a következők:

• Társadalmi elszigeteltség: Lassúnak tartják ezeket a gyerekeket gyakran társaikkal. Mindössze egy pletyka, és a legtöbb gyerek elkezdi elkerülni a mentálisan fogyatékos gyermeket. Nem csak őket, még azokat is, akik megpróbálkoznak velük, nevetségessé teszik.
• Megfélemlítés: Az emberek attól tartanak, amit nem tudnak megérteni és gyűlölni nem tudnak. A gyermekek vagy akár felnőttek képtelensége megérteni a mentálisan fogyatékos gyermek igényeit, gyűlöletet, félelmet és megvetést jelenthet. Sok fogyatékkal élő gyereknek szembe kell néznie a társaik nevében, és gyakran nevezik őket féktelen neveknek.
• Alacsony önbecsülés: A következetesen gyenge akadémiai teljesítmény negatív hatással lehet a pszichére. A komplex témák nehézkesek lehetnek minden gyermek számára. Azonban a gyenge tudományos teljesítmény olyan természetes tantárgyakban, ahol a társaik túllépik őket, gyengébb véleményt adhatnak magukról.
• Magány: A társadalmi elszigeteltség és a megfélemlítés miatt sok szellemi fogyatékossággal élő gyermek szenved magánytól.
• Orvosi problémák: A mély mentális retardációban szenvedő gyermekek valószínűleg más egészségügyi komplikációkkal is rendelkeznek. Ezek közé tartozik a csökkent látás, halláskárosodás, rossz motorfunkció stb.

Szülői tippek a szellemi fogyatékossággal élő gyermek javításához

A szülők jelentős szerepet játszhatnak az értelmi fogyatékos gyermek kezelésében és emelésében. Íme néhány tipp, amely segíthet egy másképp elhúzódó gyermek építésében:

• A függetlenség ösztönzése: A mentális fogyatékossággal élő gyermekek lassú tanulási görbével rendelkeznek. Egy szülő, aki elmondja gyermeküknek, hogy nem tehet semmit, még inkább függővé teszi őt, és elősegíti az alacsony önbecsülést. A gyerekek függetlenítésének egyik módja a bonyolult feladatok / ötletek egyszerűsé tétele.
• Az akadémiai haladás nyomon követése: Legyen aktív a szülő-tanár találkozókon, hogy megtudja, milyenek az Ön gyermekének erősségei és gyengeségei. A szülő-tanár konferenciák kiváló fórumot jelenthetnek, ahol nyomon követheti gyermeke fejlődését. Ez is lehet olyan hely, ahol egészséges eszmecserét lehet végezni.
• Szocializálódás: Sok szülő korlátozza gyermekeik kölcsönhatását másokkal, hogy megvédje őket. Aztán vannak mások, akik szeretnék elkerülni a kellemetlen helyzeteket. Bár ezek törvényes okok, a gyermek társadalmilag aktívvá tétele elősegítené a normális érzést.
• Hálózat: A fogyatékkal élő gyermek gondozása nehéz a szülők számára. Gyakran előfordulnak olyan esetek, amikor a szülők depresszióba lépnek, vagy a párosok között haragszik. Hasznos lehet tudni, hogy vannak más szülők is, akik ugyanazt a próbát végzik. A hálózatépítés sokat segíti a szülőket, mivel nemcsak támogató csoportként működik, hanem olyan helyévé is válik, ahol a szülők megoszthatják tapasztalataikat és ötleteiket, hogy új módszereket teremtsenek a fogyatékkal élő gyerekek emelésére.
• Képzeld magadat: A mentálisan kihívott gyermek felkeltése nehéz lehet, és a szakértőkkel folytatott tanácsadás segíthet e nehézségek leküzdésében. Még ha nem is találkozhat egy szakértővel, vásároljon olyan könyveket, mint:
  • Amikor a gyermeknek fogyatékossága van az ML Batshaw által
  • A szülők és a tanárok útmutatója a különleges szükségletű gyermek számára, Darrell M. Parker
• Rutin: Olyan szokás kifejlesztése, amelyet kölyök követhet, mivel biztonságban érezheti magát. Az iskola stresszes lehet, és a biztonságos környezet a kiszámítható rutinnal segíthet biztonságban.
• Dicséret és jutalom: A mindennapos kihívásoknak köszönhetően az alacsony önbecsülési kérdések tipikusak, és folyamatos felértékelődésre és szeretetre van szükségük ahhoz, hogy legyőzzék azokat. A jutalmazási rendszeren keresztüli ösztönzés segíthet az önbizalom növelésében. Kerülje azonban a negatív büntetéseket, mivel valószínűleg elrontja őket.
• Viselkedéskezelés: A mentális fogyatékossággal élő gyermekek számára nehéz lehet bizonyos helyzetekben megbirkózni. Ilyen esetekben elengedhetetlen, hogy ne lakjanak a képtelenségükre, hogy megértsék ezeket a dolgokat. Az ilyen helyzetekben jó elképzelés lenne az elme irányítása. Valami olyan egyszerű, mint a fejhallgató és a zene hallgatása segítene elgondolni a fejüket.

Sok intellektuális kihívással rendelkező gyermek idővel megtanulta a fogyatékosságukat és egészséges életüket. Még a legnehezebb esetek is, a gyermekek jól reagáltak a megfelelő kezelésre, és sokan azt mutatják, hogy a normális jelenség.