Milyen mértékƱ a rendezés és a rendezés a gyerekek szåmåra?
A kisfiaid mĂĄr sok boldogsĂĄgot hoztak, Ă©s minden nap minden bizonnyal többet hoz. A szĂŒletĂ©sektĆl fogva a gyermek megkezdi a kĂŒlvilĂĄg megĂ©rtĂ©sĂ©t, Ă©s ennek megfelelĆen Ă©rzĂ©keli a dolgokat. A baba szĂŒletĂ©si tĂĄblĂĄzata szintĂ©n nĂ©hĂĄny mĂ©rföldkövettel pĂĄrosul. Ezek nem mĂĄs, mint a fejlĆdĂ©si gĂĄtak, amelyek segĂtenek nyomon követni a baba fejlĆdĂ©sĂ©t. Vannak meghatĂĄrozott mĂ©rföldkövek, amelyekkel a baba ĂĄt kellett lĂ©pnie, hogy pozitĂv fejlĆdĂ©st jelöljön.
Ugyanakkor idĆnkĂ©nt, amikor a baba minden tevĂ©kenysĂ©gĂ©t figyelemmel kĂsĂ©ri, Ă©s nyomon követheti a mĂ©rföldköveket, elĆfordulhat, hogy Ă©szrevehetĆ, hogy egy kicsit szokatlan vagy tĂșl jĂł a gyermeke szĂĄmĂĄra ebben a korban. A szakĂ©rtĆk azt mondjĂĄk, hogy bĂĄrmi szokatlan, azonnal beszĂ©ljen orvosĂĄval. Egy ilyen gyakran megfigyelt viselkedĂ©s a dolgok megszervezĂ©se Ă©s rendezĂ©se. A gyereke jelei lehetnek a dolgok szervezĂ©sĂ©nek Ă©s rendezĂ©sĂ©nek. Ez gyakran megszĂĄllottsĂĄggĂĄ vĂĄlhat, Ă©s lehet, hogy kitalĂĄl.
SzĂłval, rendezi Ă©s rendezi a gyerekeket?
A fentiekre adott vĂĄlasz trĂŒkkös, mivel ez a viselkedĂ©s nem valami szokatlan. LĂ©nyegĂ©ben bĂŒszkĂ©n kell Ă©rezned, hogy a kicsod tudja, hogy megtartja a dolgokat. Azt is elkĂ©pzelni fogja, hogy a gyereked annyira megtanulja a környezetet, hogy a dolgokat praktikusan Ă©s rendezetten akarja. SzĂłval, milyen elĆnyökkel jĂĄr a szervezĂ©s Ă©s a vĂĄlogatĂĄs?
1. KognitĂv kĂ©pessĂ©gek
A fenti tevĂ©kenysĂ©g növeli a gyerekek kognitĂv egĂ©szsĂ©gĂ©t azĂĄltal, hogy fokozza a kĂ©zszem koordinĂĄciĂłjĂĄt. A tevĂ©kenysĂ©gek rendezĂ©se arra is ösztönözni fogja a gyerekĂ©t, hogy megfigyelje Ă©s Ă©rtĂ©kelje a kĂ©t kĂŒlönĂĄllĂł jelenlĂ©t közötti hasonlĂłsĂĄgot. Ez a tevĂ©kenysĂ©g segĂt abban is, hogy a gyerekek olyan mĂłdon szervezzĂ©k meg a dolgokat, hogy a kis ember könnyedĂ©n hozzĂĄfĂ©rhessen ehhez.
2. Csapatmunka
Gyakran elĆfordulhat, hogy gyermeke utasĂtja mĂĄsokat a vĂĄlogatĂĄs Ă©s a szervezĂ©s elvĂ©gzĂ©sĂ©nek mĂłdjĂĄrĂłl. VĂ©gĂŒl mindannyian rĂĄjönnek, hogy az erĆfeszĂtĂ©seik megĂ©ri. A halmozott Ă©s szervezett jĂĄtĂ©kok mindegyikĂŒket egyszerre hozzĂĄfĂ©rhetik, Ă©s nagyon boldognak Ă©reznek.
3. Fizikai aktivitĂĄs
A szervezĂ©s Ă©s a vĂĄlogatĂĄs folytatĂĄsa sorĂĄn a gyerekednek sok fizikai aktivitĂĄsa lesz. Ez viszont sok feladatot fog adni, Ă©s a gyereked mĂ©g boldogabb lesz. A közvetlen hatĂĄs az izmokra Ă©s a szalagokra fog erĆsödni.
SzĂłval, miĂ©rt aggĂłdik most a szervezĂ©s Ă©s a halmozĂĄs miatt? SzĂŒksĂ©ges?
Nos, nincs okunk aggĂłdni. LĂ©nyegĂ©ben ez annĂĄl normĂĄlisabb, Ă©s örĂŒlni kell, hogy a gyereked olyan jĂłl felnĆ. Teljesen normĂĄlis, hogy a gyereke szereti Ă©s rendezi. ValĂłjĂĄban ez a jobb Ă©let szisztematikus megközelĂtĂ©se. Ne essen pĂĄnikba Ă©s tanuljon nĂ©hĂĄny Ășj mĂłdszert a gyerekek vĂĄlogatĂĄsĂĄra.